为何科学启蒙教育对孩子如此重要（再不开始，孩子们之间的差距只会越来越大）
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什么是科学启蒙教育呢？
小朋友具有天生的好奇心。
从婴儿期就开始关注身边的事物，如摸摸海绵的柔软，踢踢石子让它不断滚动，追随着蚂蚁看看它们究竟爬到了什么地方，拿到了并非玩具的东西如钟表一定要“拆”开看看等。
这些都是小朋友探索科学的开始，也是对幼儿进行科学启蒙教育最好的契机。
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伟大的发明家爱因斯坦曾经定义科学为“探求意义的经历”，刘占兰教授在其所著的《幼儿科学启蒙教育》一书中，将各国著名科学家对科学的定义加以概括和提炼，总结为：科学不仅仅是已经获得的知识体系，更是通过亲身经历去探求自然事物的意义，进而理解这个世界的过程。
科学启蒙教育的重大意义
科学启蒙教育对儿童的发展有着举足轻重的意义！
1、科学启蒙教育能满足儿童的求知欲和探究兴趣
【为何科学启蒙教育对孩子如此重要（再不开始，孩子们之间的差距只会越来越大）】3-6岁的儿童，对周围事物有很大的好奇心，这种好奇心，还促使他们去探索、观察、发现、尝试，表现出对科学的求知欲的萌芽。
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幼儿园的科学教育虽然不可能直接培养出儿童科学家，但是往往会有某种潜在的影响和作用。
科学史上许多科学家的成长过程无不说明，正是一些有趣的自然现象，以及科学活动和科普读物，从儿童时代就激发了他们对科学的向往之情，使他们从小就热爱科学、喜欢接触科学、学习科学，最后终于走上了科学研究的道路。
2、科学启蒙教育可以促进儿童智力、语言等的发展
科学启蒙教育把儿童探究自身和周围世界的自发需要纳入有目的、有计划的教育程序中，它保证了儿童认知、情感、态度、有关技能的协调发展，是全面发展教育中不可缺少的一部分。
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近年来，随着脑科学和生化研究的不断深入，人们已从科学的角度越来越有力地证明了儿童的生理发展与人的创新能力之间的密切关系例如，通过嗅各种不同气味的物体，让儿童进行辨别，发展他们的嗅觉。
又如，在观察蚕的爬行的基础上，儿童学习了“蠕动”这一词汇，发展了观察力及掌握词汇的能力。
3、科学启蒙教育可以促进儿童个性的良好发展
儿童对环境的认识和情绪体验是形成道德观念的情感基础，周围环境是促进儿童健康成长的源泉。
社会环境的内容，对培养儿童的人际关系，学习与人交往，也有着不可忽视的作用，通过科学启蒙教育，可以充分利用周围环境中的这些有利条件，使儿童身心得到健康活泼的发展。
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例如自然界的阳光、空气和水，是促进儿童身体健康的天然因素；山坡，小道，水沟等自然环境，是锻炼儿童机体、发展儿童动作的良好条件。
利用环境对儿童进行爱自然、爱劳动、爱祖国、爱动物、爱植物的教育，有利于在道德认识和道德情感的基础上，促进儿童道德观念的形成。
通过让儿童饲养小动物，培养儿童爱动物的情感。而观察和照料动物、植物的科学活动，有利于儿童道德认识与道德行为的一致性。
4、科学启蒙教育有利于儿童自信心、独立性、创造性等品质的发展
在科学启蒙教育活动中，儿童尽情的享受着探索的乐趣，成功的愉悦。但是在接踵而来的挑战面前，失败也是常有的事。
对于这样的情况，我们鼓励儿童勇于接受挑战，并采用分解难度、降低要求，指导儿童学习等的方法，让儿童逐步克服困难，体验成功，获得自信。
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儿童在此过程中，自己定下目标，在独立完成任务的同时，也获得了初步的安排学习任务的能力，自信心，坚持性和独立性都有不同层次的发展！
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