研发卓越课程|研发卓越课程 润泽儿童生命
课程的丰富性决定着生命的丰富性，课程的卓越性决定着生命的卓越性。对于注重生命的新教育来说，课程是高度关注的问题。因此在新教育的十大行动中便提出了“研发卓越课程”。
“研发卓越课程”是在“过一种幸福完整的教育生活”的价值引领下，在执行国家课程和地方课程、校本课程的基础上，教师对教材进行二次开发和新的整合创造，通过课程的创新使教室成为汇聚美好事物的中心。“研发卓越课程”是一种价值追求，一种生命朝向，一个未来期待和一个庄严承诺。
通过阅读我知道了卓越课程的五个特点:一、强调学生学习过程中愉悦，兴奋，激动和对未来生活的憧憬及向往。并且让学生的身心得到和谐发展，真善美得到全面的培育。二、尊重学生的身心发展规律，以学生的生命发展为本位。也就是在研发课程的时侯我们要考虑学生的年龄特征，这个课程能不能为他们所接受。不能简单到毫无意义也不能过难。三、少而透。卓越课程应该经历三个阶段，首先要引起学生对事物的初感觉引起心灵上的共鸣；其次让学生能够条分缕析，举一反三，这样使掌握的内容更为精确；最后达到摆脱细节进入自由，能够积极运用原理主动应用知识状态。四、充满惊奇，触及灵魂，生命在场。五、实现知识与生活、生命的深刻共鸣。
以生命课程为基础，引导学生发现“真善美”同时也强调个性发来总结卓越课程最合适不过了。对于我们所见所闻得“生日课程”“自然课程”“节日课程”等等都是对卓越课程的完美诠释。
【研发卓越课程|研发卓越课程 润泽儿童生命】生命本应该就是鲜活的灵动的，我们应该让学生去遇见美好经历美好。我们不能让孩子们的生命中只有分数。时代日新月异，生命生生不息，课程随之更迭创新，永远不会停止。我们更要积极研发卓越课程，润泽儿童生命。
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