“那个没我聪明的孩子，为什么比我学的好（”别让非智力因素拖孩子后腿） “那个没我聪明的孩子，为什

今天的孩子们所处的是一个复杂多变的快节奏时代，智力上的“聪明”已经不能帮助他面对来自社会大环境的压力。本文将分析对那些非智力因素更优秀的孩子是如何自我突破，最终形成差距脱颖而出的。
全文约2000+字，阅读需要5分钟。

孩子的很多表现常常让人迷惑不解，比如：
明明作业都会做，就是磨叽，非要拖拉到最后一刻；
平时跟个机灵鬼似的，一说到学习上，就变“傻”了；
完全无恶意，但一派钢铁直男（直女），愣是把同学老师得罪了自己还不知道；
本来可以争取的机会，愣生生的放过；
讲过的道理都懂，就是不改变；
本来是一个挺聪明的孩子，记忆力好、思维活跃，智商肯定是不差的，但是就是不够努力、不够认真、沉不下心、习惯不好……如果再直接一点，就是“态度不好”！家长们总有一种天然的倾向，只要没法让孩子改变，统统归咎于孩子的“态度”问题。其实：
“看似顽固抵抗，实则方向不明”
“看似懒于改变、实则精疲力竭”
“看似态度问题、实则能力问题”
孩子智商没毛病，只是智商与智慧不是同一回事。在大家智商都差不多的情况下，非智力因素能力则发挥着更大的作用。所谓非智力因素能力，即情商，是指自信抗挫、社交人际、情绪管理、自律自控方面的表现。如果再直接一点，它是一门关于“人”的学问，研究的对象“自己”和“他人”，而研究的目的是要通过了解和管理自己与他人的关系来实现目标。

文章图片
与“自己”有关的能力
什么才是真正的聪明？——懂得自我监控，擅于自我反省

文章图片
家长经常讲孩子的内在动力、自我意愿，说白了核心还是在孩子“自己”。
我到底能不能做得到？
我擅长什么？
在哪些地方我总有挑战？
我真的相信自己能成功吗？
我预计要努力多久才能成功？
究竟在哪个地方我总是失败？
我特别吗？我的价值在哪里？我在哪些地方比别人强？
我容易在什么时候易急躁？什么事情上会失去耐心？
什么情况下，我能专注？什么情况下，我很容易分心？
……
探索并回答上述问题的过程，就是了解与反省自己。了解自己的特质、情绪、偏好、本能反应行为。在此基础之上，才能够对自己进行要求、监控与管理。管理什么？当然是管理你的情绪、注意力和行为，让你可以朝着期望的目标前进。在此基础上，才会想着用什么方法让自己更专注、更自律、有条理和效率高。
比如一个孩子智商高，很聪明，学东西很快。但是总有那么一些内容或题目，是他没完全弄清楚的。但是他不擅于自我监控，就不会在这些模糊的知识点上停下来，也不会仔细深入地把它搞懂，而是心里想着，“大概就是那样的吧！、“我差不多都知道了”！而另一个孩子也许智商平平，但反省能力好，遇到困难时，能监控到自己“卡壳点”，他发现了自己的短板，就开始找策略，然后一个个去克服，那么一个学期过后，或者一两年过后，这两个孩子会有怎样的差距呢？
与“他人”有关的能力
正确解读他人，并以温暖和信任的姿态与人相处

文章图片
有些孩子惹上麻烦是无法正确理解他人。除了要知道“关注和尊重”他人——“太阳每天升起，照耀我也照耀别人”之外，他们主要缺乏非语言交流能力。
比如老师脸色一沉，孩子读懂了老师的非语言线索，就会想：“李老师今天心情不好，我最好专心上课”。而另外孩子欠缺解读和回应老师的非语言线索能力，他就会看着老师严肃的面孔想：“他是要找我算帐，可能会撕我本子，所以我最好先攻击他”。于是他就会开始恶狠狠瞪着老师，或者躲在桌子底下，甚至做出更出格的事。
所以有能力了解并运用非语言交流的孩子，要比不会的孩子在学校表现好多了。他们更有合作意识，更专注，能察觉非语言线索，弄清其他孩子都搞不懂的状况。
孩子再调皮，在爹娘心里也是宝贝。但是在他人眼里，就完全不是那么回事了。有些孩子总是能一温暖、信任的姿态与人相处，比如5岁孩子积极回应老师的提问，眼神好奇而专注地看着老师，跟老师打招呼，并骄傲地想老师展示自己的作品；10岁的孩子在课件休息时会踱步到同学身边，把胳膊随意搭在朋友肩上，放松地聊天、嬉戏打闹。
但有些孩子就不行，他们冷漠离群，满腹怀疑，总是沉浸在自己的感官、感受及想法中。而缺乏尊重、我行我素、霸道挑衅、一味求关注、不顾集体的做法会引发同学和老师的反感。诚然，我们今天的价值观是会引导孩子“不需要每一个人都喜欢你”，但是如果“除了家人以外，每一个人都不喜欢你”，那么可以想象孩子接下来的成长之路会多么孤单，甚至障碍重重。他那点才萌芽的“善意与努力”会不会被他人厌恶的眼光和偏见的态度生生地杀死？
【“那个没我聪明的孩子，为什么比我学的好（”别让非智力因素拖孩子后腿）】今天孩子所面对的是一个复杂多变，“黑天鹅”频出的时代，新兴事物的诞生速度加倍增长，你或许还没适应一件东西，新的就已经摆在面前。总有“鸡”不完的娃，奥数、编程、STEAM、美育、运动、写作，呃，还有分数与排名。但“与自己相处，与他人相处，与环境相处”，永远是更底层的命题。一味地比谁的塔堆得快和高，何妨多花些精力思考如何造更牢固的地基？