抽考
今天一早，阿Q老师驱车赶到学校时，足足比平时提前了半个小时，这对在事业单位每天掐点上班的人来说可有点不正常。
原来，今天市教育局要进行全市抽考，而抽考的年级就是阿Q老师所教的五年级。本来市局抽考也没什么，监考人员直接带着卷子进班考试，考完收卷走人，不用老师做什么辅助工作，可是应对抽考有些潜在的“准备”他却没准备好，寝食难安，所以只好一大早就赶到学校安排一下。
这还要从前一段时间开始说起，当时学校H（滑）校长找他谈话，再去校长室的路上他心里还嘀咕，不知道又有什么苦差事要落到他头上，因为根据以往的经验，这个新上任的H校长是无事不登三宝殿，每一次找谈话不是让整理资料就是要带学生校园劳动。
到达校长室之后，不等校长招呼，阿Q老师就大摇大摆的坐到会客的椅子上，等待校长分配任务。他已经想好了，如果校长再安排他本职之外的工作，他一定严词拒绝，反正校长也拿他没办法，他也不准备从校长手下得到什么荣誉，因为是事业单位，没关系晋升慢，干得好不好都是领一样的工资，他也破罐子破摔。
“近期市教育局要进行抽考，目前确定考五年级，你给好好准备一下。”校长一出口没有分配苦差事，先爆出了一个消息。“哦，好的，我会加紧复习的，争取考个好成绩。不过班级情况你也知道，好学生是培养一批转走一批，现在班级整体情况偏差，只能说尽人事听天命。”阿Q老师听到消息后，平淡的敷衍到。
这也不怪他，虽然是班主任，但是他对学生的成绩真是有心无力。他所在的学校是县村小，又偏又远，一个年级就一个班，人数还不少，刚接手时有73人。班级学生素质良莠不齐，有成绩优秀的，也有很多智障儿童。刚开始时，他对提高学生成绩满怀信心，因为以前他在其他小学工作接手的班级成绩最后都会提升一两个档次。
【抽考】可是，这次，命运却和他开了个玩笑。刚开学没几天，班里就接二连三的转走几个学生，和班级原来的老师一打听，转走的竟都是班级里尖子生。这让他很是郁闷，不过也没关系，好生转走那就再培养一批，这样才更有成就感。所以，在接下来的一学期，他使出浑身解数，终于让班级走入正轨，培养出了一批品学兼优的尖子生和班干部。可好景不长，第二学期刚开学，又陆陆续续的转走了几人，他培养出的班级骨干转眼又少了一半。这次，他可真真切切的感受到了心痛，有种浑身乏力的感觉。培优工作做好了，正准备让这些好生带动全班学习，却突然走了一半，接下来该怎么做？
后来了解到，很多农村家长都这样，学生成绩差不多时，谁也不会在意，得过且过，可一旦优秀了，家长就想把孩子送到更好的地方，认为这样孩子才能更进一步。一想到孩子的未来，他也能理解这些家长。
不过理解归理解，班级实力大降是事实，所以他还是想让校长做好心理准备。“你看班级里能不能去掉几个末等生？”校长突然对他说到。他好奇的望着校长道：“去掉几个人平均分肯定能提高很多，可是抽考可以随意去掉人数吗？”他不是很理解校长的意思，市里又不是第一次抽考，作为校长不会连这点常识都不知道吧。“市里面肯定是不给去掉的，不过我们可以自己去啊。反正参考人数是由我们上报的，少几个他们又不会知道。不过可能得好好运作运作。”“上报的人数是由学籍确定的，报的人少了查学籍一下就查到了，怎么去啊？”他追问到，“可以给备注到外地上学了，学籍还没转走，具体地点不明，随便说一个其他城市。当然了，如果这么做，就涉及到很多问题，比如：考试时不参与的孩子怎么安排，怎么和孩子及他们的家长解释等，你先和其他科老师说说，考虑考虑。反正我就是提出这么一个想法，具体做不做，怎么做，还得你们自己商量，我是站在你们的角度为你们几个老师考虑的，考好了你们光荣，学校也跟着光荣，考不好，难看的还是你们几个。”校长周密而又圆滑的说道，把皮球踢到了阿Q老师手中。“这样做事太多，不确定因素也多，很容易出事，而且这样做对学生影响不好，我不建议这样做。”阿Q老师义正言辞的说道，其实他心理想的是明明是你当校长的想要荣誉怕难看却偏偏说为了我们，最不喜欢的就是这样绕弯弯，而且学生本身就没怎么教好，难道还教他们作弊，以后又怎么面对学生？校长见他说的坚决，所以又打着哈哈说道：“不弄也行，省心省事，不过我还是建议你跟其他科老师说说，毕竟不是只考你教的这一门学科。”“好，我会的，没什么事我就先走了。”他懒得再探讨这个问题，只想快点离开。“恩，好的。尽快把参考名单拿给我，这边等着上报。”他应了校长一句就走出校长室了。
出了校长室之后，他仔细想了一下，决定还是把情况和几科老师说一下，让大家都知情。所以他又挨个办公室走了一遍，在说明情况的过程中，他发现其他几位老师都或多或少的有运作校长所说的事的想法，不过后来都因为他态度坚决，一副要搞你们来搞的样子不了了之，这件事也就告一段落。
没想到过了两天之后，校长又把他和几科老师同时叫到了校长室，就这个问题又探讨了一遍。校长这边刚提出想法，那边就有几个老师一句接一句的应对，全是如何操作的事。因为他是班主任，几个老师开口闭口都是让他来操作，让他和孩子及家长解释，甚至帮他编好了几个借口，比如：这次考试是竞赛，只要求百分之九十学生参加，成绩太差的参加不了。又或者让学生到四年级上几天，补补基础等等。当然了，阿Q老师也不是职场小白，咬准这样做不好，出了事责任算谁的等尖锐问题不放。最后探讨了一段时间后，有老教师开口说道：“要不这样，操作时大家一起做，谁也别落下，出了事责任也一起担，本来就是大家一起商讨的，肯定不能让某一人负责。”他说完以后，很快几个老师一起应和，校长也不失时机的说：“你们几个商量好就好，我肯定没法和你们一起操作，不过放心，真有什么，我一定会出面给你们解释维护你们的。阿Q老师，你看这样做怎么样？”看着他们所有人都商讨出了结果，阿Q老师只好说：“既然大家都这么说，那就这么做，反正我保留意见，不建议这样做。”后来事情就这样定了下来，上报人数的时候少报了几个人。
又过了几天，阿Q老师都忘了这事，不过上周五时，校长又找到他说下周抽考，具体哪天不知道，事情该做得做了。所以周五一整天，他都没心情上课，单独找到那没参与的几个学生，跟他们说明情况，然后又到班级里对口供，把可能被问道的几个事和学生串了口供。当在台上和学生串口供时，看着学生清澈而又疑惑的眼镜时，他一阵心虚，这是他第一次面对学生时感到心虚，哪怕第一次上讲台时也没有过这种感觉。串完口供以后，就是演习，如果抽考人来了，要让不参与的学生到四年级去，另外还要把他们的东西和桌椅全部搬走。后来发现这样太费时间，索性直接把他们的桌椅搬到四年级班级，等考完在搬回。然后，就是检查点名簿、分组信息等一切可能暴露班级真实生数的东西，然后换新，匆匆忙忙一下午才算整出大概。
接着就是星期两天，在星期天晚上他接到通知，星期一考试，所以才有了前面他一大早赶到校园的事情。把该准备的都准备后，现在他是万事俱备，只等监考人员来了。
监考人员没等来，校长先来通知说，抽考方案改变，不是所有学校都考，而是只抽中心小学和任意一所村小，如果第一节课下课还没来，那就是没抽到。
听到这个消息之后，阿Q老师心里一松，知道不会抽到自己所在的学校，一是因为位置偏远，市局人懒得往这边跑，二是因为抽到的那所学校大多数由中心校推荐。后来等到第一节课下课，监考人员果真没来。
回想起这几天做的点点滴滴，阿Q老师自嘲的笑笑，机关算尽太聪明，到头来不过是一场闹剧。虽说什么都没有发生，但是想到同学们的眼神，他还是没来由的一阵心虚，因为他知道：虽然他的借口编的很完美，但是学生知道他实际的所作所为，只不过他们因为老师的尊严或其他原因没有说出来而已，也算是给当老师的留点脸面。
不过，不管心里想不想，真正那样做的时候，作为一个老师，他还有多少脸面呢？
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