126.那半只眼睛
那半只眼睛
【126.那半只眼睛】先来看一幅画面：平时上语文课我基本上会看着前面，也会时不时巡视左右，有个学生在第一排教室最里面靠窗户的位置，上课经常睡觉，甚至不管睡着睡不着总是往桌上一趴，为了不被查课的发现也为老师省心总是自觉地选择好脸的朝向。中间很少醒，哪怕醒了也是头都抬起来的（其实我也能理解，有的时候自己啥不想干，就想往那儿一趟）这边叫，那边就能趴下。那天我还像平常一样在上语文课，课到中间途，我头往他那边一看，他露着一只眼睛看着我。那一刹那 ，我挺害怕的，心里面一阵刺骨的凉，感觉很惊悚。定神过后，我就笑着说，你怎么露着一只眼睛看着我。然后他笑着，还是那半只眼睛的动作，估计那时候我这样一夸，他是不是觉得自己很有创意。
过去好几天了，但是这半只眼睛那个画面一直在我脑海中挥着不去。经过一次跟他谈话，这个学生课堂上再没有捣过乱，也很听话，不再顶嘴，甚至有时候老师被别的学生气着，还会安慰你“别生气、别生气”。
有一次，我发现他朗读很有气势，就请他领读。一开始他说好多字不认识，我知道那是谦虚，我领着他确认之后他发现只有一两个字不认识，基础还是可以的，在我诚恳的一再邀请、鼓励下，他竟然到讲台领读了。他还是四个领读当中很有气势的，长得也很耐看，现在成这样跟初中时候一次成绩下滑时老师还有家长不恰当的爱的方式有致命关系（老师眼里只有成绩，家长眼里没有对孩子的信任只信老师以及不听孩子想法只顾自己意愿），从此对学习没了兴趣。
此时此刻，我还是在想那半只眼睛，他为什么会突然那样专注看着我呢？
虽然我因为那个场面，突然之间的偶然性的对视和关注而心里有所惊悚，但是静下来现在回想那个场面，觉得那半只眼睛里面却有很多东西。
那半只眼睛里有专注和平和，是那一刻那个男孩许久上课以来未曾有过的一种专注，或许是专注语文老师说什么、或许是专注于老师说的某一个点、又或许就那一刻他真想专注去倾听。
那半只黑色的大大的眼睛里有了一束微弱的光，这光让他那一刻对某个想法有了一丝丝思考的冲动和时间。
那半只眼睛里有了些许对老师劳动成果的尊重，可能是讲的某一个点触动了他。
那半只眼睛里有可能是对老师的同情，同情老师自己尽情讲，听课的没有很多。
那半只眼睛可能是刚睡醒的休息和空白，那只眼睛虽然看着我，但是周遭的一切跟他又没有关系，只是想那么静静地呆着、看着、放松着。
那半只眼睛充满了迷茫，可能因为一直缺乏方向和目标，缺乏对学习的兴趣。
那半只眼睛可能在寻求老师的关注，从关注中才能看到自己存在的意义。
那半只眼睛可能……
什么时候我能让那半只眼睛以及一双眼睛在课堂上充满求知的渴望、热情呢？虽然我几年来很少遇见在这班里的情况。
也许这对不爱学习的学生是件很难的事情？老师又如何激发一点都不爱学习甚至只捣乱、只把自己当个人数或者像初中一样习惯了不被重视的学生的学习兴趣？这都是值得思考的、任重而道远的、重要的的、现实的问题。
20210511周二下午18：53
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