鼎典书画|鼎典书画|《笔画顺序》 - 草稿
文章图片
图片发自App 一、【班级】
周日下午四到六点硬笔一年级班
二、【代课老师】
邢老师
三、【年龄阶段】
一年级
四、【国家纲要】
1984年教育部就曾指出:“写字是小学阶段的基本训练之一,从小学一年级开始就要不断教育学生认识把字写好的意义,逐步培养他们的写字技能和良好的书写习惯,把字写得正确端正。”
五、【孩子身心发展特征】
1、感知觉有了充分发展
2、注意水平有限
3、不随意记忆占主要位置
4、想象力丰富,但想象与现实之间没有明确界限
5、以形象思维为主
6、情绪情感较稳定且比较单纯
7、自我意识更加明确
六、【课程主题】
以基本笔画写法和笔画顺序为主的“上”“下”“口”“手”“耳”“足”“站”“坐”
七、【课时】
两课时
八、【课程目标】(三维目标)
1.知识与技能:可以掌握字的结构,笔画顺序应先左后右
2.过程与方法:通过提问和观察对比的方式让学生们了解字的写法和结构
3.情感、态度与价值:培养学生观察能力
九、【课程准备】
教材、笔、练习本
十、【课程难点】
左右结构字的笔画顺序
十一、【课程重点】
笔画顺序和左右结构的特点
十二、【课程步骤】
1、导入
通过用字与字之间的对比使学生对字的结构进行了解和归纳总结
2、新授
复习空间等距,再次学习一下基本笔画
3、 练习
学生观察字帖,在练习本上进行练习
文章图片
图片发自App
文章图片
图片发自App
文章图片
图片发自App
文章图片
图片发自App 【鼎典书画|鼎典书画|《笔画顺序》 - 草稿】
文章图片
图片发自App
推荐阅读
- 慢慢的美丽
- 《真与假的困惑》???|《真与假的困惑》??? ——致良知是一种伟大的力量
- 《跨界歌手》:亲情永远比爱情更有泪点
- 诗歌:|诗歌: 《让我们举起世界杯,干了!》
- 期刊|期刊 | 国内核心期刊之(北大核心)
- 《魔法科高中的劣等生》第26卷(Invasion篇)发售
- 人间词话的智慧
- 《一代诗人》37期,生活,江南j,拨动心潭的一泓秋水
- 广角叙述|广角叙述 展众生群像——试析鲁迅《示众》的展示艺术
- 书评——《小行星》