（76）第一次图书馆自习
【（76）第一次图书馆自习】早上七点半，我把英语听力放女儿枕头边，大概十五分钟后女儿就起床了。早餐后，我还有事要处理，让她早读一会，便一起去图书馆写作业。
图书馆很安静，空气也清新，我坐下来看书，女儿说作业登记本忘记带了，要用手机问问同学，还有一项作业要在手机上查资料。接下来她一直看手机，我心里还是有些担心，但忍住不提醒，相信一定很快就好。大概20分钟后，女儿开始动笔，我的心也慢慢放松下来。看她完成了语文的赏析，化学练习册，还有数学周报，我建议休息一下。两人一起到图书馆旁的超市买了些零食，溜达了一圈，又开始学习。女儿开始物理作业，不停翻书找答案，时间过得很快，女儿提醒我快12点了，我们收拾东西回家。路上问女儿感觉如何？她说就是出门太晚了，但效率挺好。我说从你写作业的状态看得出来数学比较擅长，对知识的掌握比较好。女儿说，这次段考如果能细心些，不要眼瞎出低级错误，就可能是班里的第一了。然后我们又聊到物理和化学，我说这些科目平时要把知识点弄懂及时总结，不然以后要补起来很困难，不比历史政治背书就行。女儿点头说，老师也说了这个学期主攻数理化，下个学期要开始背书了。意见一致后，我建议明早的复习从数理化开始，尤其是物理和化学。
图书馆学习确实能提高效率，最好不要带手机，避免分心。从女儿写作业的状态我大概知道学习情况，比如物理和化学的学习还需要加油，比起之前的关门写作业我什么都不知道要好很多。中途休息买些零食是为了让女儿写作业的过程增加一些乐趣，保持好的感觉。女儿每完成一项作业便记录下来，能更有成就感。
学习动力不足，还没有体验到学习带来的快乐，慢慢进步获得成就感，就能带动学习热情；学习习惯不好，需要循序渐进地纠正，在进步的时候多感赏多鼓励；学习方法可以帮助我们更高效地学习。在孩子学习遇到困难的时候，多了解她的困难，做出实际行动上的帮助，不要总是催促和说教。
投射女儿信任我，跟我说说心里话；投射女儿坚持英语听力，早读，阅读；投射女儿能控制好情绪，遇到问题乐观积极想办法解决；投射女儿养成好的学习习惯，做好预习，听课认真；投射女儿坚持周末去图书馆
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