“语文招标”、“低年级注意力”和“诗意岗位”
继续读《小学语文教师一定要知道的180个妙招》，今天说一说“通过招标学语文”、“让一年级学生认真听课的妙招”和“取一个有诗意的名字”。
第一个是“通过招标学语文”。每周课前，老师都让学生每人准备一项招标作业，内容包括：演讲、讲成语故事、背古诗词、对对子、演课本剧、介绍一本书、复述课文、辩论等等。学生将自己准备的招标作业题目写在一张纸上，并署上自己的名字。如“谁能讲一讲水浒传中，《鲁智深倒拔垂杨柳》的故事？(张小明)。谁能对出“山羊上山，山碰山羊角，咩”的下联？(李小华)。演讲，题目是《珍惜生命中的每一个瞬间》，(王丽)。谁能讲成语故事《捕风捉影》？(杨曦)。这个妙招是“揭皇榜”的有效补充，两者结合，必定能相得益彰。
第二个是“让一年级学生认真听讲的妙招”。一年级学生注意力集中时间太短，一节课45分钟，学生很难集中精力，更不要说从头学习到尾。繁重的教学工作使得老师们不得不想尽办法吸引学生注意力。而且孩子太小，做事招前不顾后。这位老师针对低年级学生学习特点，制定了以下几种妙招：
【“语文招标”、“低年级注意力”和“诗意岗位”】第一个，节奏转换法。教师用分解动作，变换节奏，转换学生的注意力。比如：编成顺口溜，123放下笔，456抬起头，789看黑板。这样喊着口号学生一边应答，一边做相应的动作，老师就不用一遍一遍的重复。
第二个，故弄玄虚法。学生的动作，需要由写转换到听时，老师故作大惊小怪状，指着黑板上的内容说：“咦，奇怪了，这是什么呀？引起学生的注意力，他们就会不由自主地抬起了头。
三是情境引入法：低年级学生喜欢做游戏，上课时老师就要设计更多的游戏，加入到课堂当中。在做游戏之前，教师要锤炼语言，做必要的提醒。如“要开火车了，看哪位司机坐得直”，“摘苹果了，谁来摘？”“谁是孙悟空？要有火眼金睛，看得仔细！”这样的说法可以有效的提高学生的注意力。
四是“树标学标法”。上课过程中，老师组织课堂纪律时可以说：“小文坐得真直，真会听讲。小宁第二个坐好了，第三个是谁呀？”“第一组的同学先坐好了，还有哪一组也很棒呢？”用这样的语言学生哪里还会分心？
这几个妙招不难看出，低年级教师的语言要清楚明白，要有重点，有经常重复，最重要的是要有趣。这些要求在这几条妙招中，运用得淋漓尽致。此外，一年级学生集体观念特别强，课堂上还可以运用分组比赛法，也会收到很好的效果。还是老生常谈，读书尽量不要齐读书。
最后一个妙招是“取一个有诗意的名字”，老师和同学们一起把班级中的每一项工作名称，都进行了诗意化处理。如，擦黑板的同学叫“黑板美容师”，收拾讲台的同学叫“讲台护理长”，还有“师生联络员”、“回收站站长”、“班级会计师”、“晨读指挥官”……这样不仅训练了学生的语言表达能力和想象力，更重要的是培养了他们的荣誉感责任心。谁都不想坐在垃圾堆上学习，谁都不想在脏乱差的环境里听课。谁都想活在“美”中，只是缺少想要变美的行动。诗意的名字，让学生心中充满了对美的向往，又将班级管理分包到人，真不错！
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