暑期（那些历程，留心间！）暑期：那些历程，留心间！

一，踏上教育路。

不知不觉，在教育的路上，走过了快两个年头。2016年，大学毕业的我，踏上了找工作的热潮，小时候的梦想就是当一名教师，因此毕业后就参加考特岗教师，回忆考试时的场景，自己无疑是最幸运的。
我们美术教师是下午考试，火辣辣的太阳使空气闷热闷热的，伴随着紧张的气氛，走进了候考室，因为是第一批特岗，本科只参加面试，我考的赫章县中学美术，招5人，参加考试的有18人，因为中学和小学的题目是一样的，每个考场要有30人，所以小学美术的有12人在我们考场，抽签得了20号，第20个进入考场。
进入考场后，前面全是考官，我的面前有一张桌子和凳子。介绍了自己的号数后（不可以介绍名字有关的东西，只能说自己是多少号考生），我脑子一热，问了一句：请问考官，我是站着答题还是坐着答题？考官说：随我自己，都可以。于是我站着答题，从小胆子比较大的我，不怎么怯场，虽然有些紧张，不过回答起来还是井井有条的，第一题在处理和学生的关系上，从学校，家庭，学生等，分点做答。第二题说课，也是分点作答，说了教学目标，重难点，教学过程，教学反思，一出考场，考官让在外面等着签字，过了一两分钟成绩就出来了，自己在上面签字，77.960分，一看着分数，我前面的77分以上的有五六个，而且后面还有10人，毕竟竞争力还是挺大的，想着应该得不了了。
后来公布成绩，点开文件，比考试时还紧张，往下找着中学美术体检名单，终于看到了自己的名字（刘光翠），一数刚好是第五名，看着分数，第一名和第五名只相差0.8分，第四名77.980，我的77.960,第六名77.940，我的后面一个和我只相差0.02分，所以我是幸运的，后来体检过了后，心终于落下来了。
因为我是最后一名，所以签约时是最后一个，只能是别人选剩下的岗位，即使我的家乡德卓是赫章最远的一个乡镇，我也怕被别人选了，毕竟是土生土长的家乡，我想回去奉献自己的一份力量，回报家乡，心里默默希望其他人都不选择，果然如我期盼，没人选择，我自然而然得了家乡的学校赫章县德卓乡初级中学，从此开启了教育之路。

二，激情奉献。

每一位新教师都是怀着谦卑和信仰之心，积极参与听老教师的课，不断提升自己的专业素养，探索各式各样的教学方法，用于自己的课堂之中，上学生喜欢的课，怀着一颗激情的心，无私奉献。
作为美术教师的我，为学校义务画了墙画（估计一百多平方米），增添了学校的文化气息，美化了校园，一举多得。在教育教学中，积极在网上学习新的教学方法，探索有趣的美术课，有效的把电视中的一些综艺游戏加入课堂之中。例如：
1，色彩游戏课，主要是让学生们认识色彩，区分色彩，记住色彩。我采用了萝卜蹲的游戏，用学生穿的，具有代表性的衣服的颜色来进行游戏，游戏有时是小组多人进行，有时是个人代表小组，有时是个人自己，形式多变，游戏从简单开始，先从简单的三原色（红黄蓝），再到三间色（橙绿紫），依次过度，后面不让他们说自己衣服的颜色，而是说自己衣服的补色，增加了难度，说错颜色的同学或是小组惩罚唱一首歌，或是说一个笑话，或是说谜语，或是学动物叫等等，一个游戏下来，学生们几乎都能认识了色彩，了解了哪些是原色，哪些是间色，哪些是补色，而且还不容易混淆。
2，你画我猜，灵感来源于综艺节目“奔跑吧！兄弟”，以小组的方式进行，老师读完规则后，小组派代表上黑板画，其余的小组成员猜字，词，成语等，在规定的时间内，哪个小组猜对的字词成语最多就获胜，给予相应奖品（我用的是折叠笔），猜得最少的小组给予相应的惩罚（唱歌等），字词成语教师准备，可以用A4纸打印出来，题目一个班如果有四个小组，至少准备10套，而且尽量不要重复，学生通过抽签的方式抽题目，绝对保证公平公正公开，这是特别有意思的课，黑板上五花八门的画，学生们五花八门的猜，可以训练学生的表达能力，应变能力，而且还可以锻炼学生之间的合作能力，靠个人主义是很难获胜的，学生们通过这样的课，可以认识很多物体是如何去画的，去表现的，提高了学习美术的兴趣。
我不是最好的美术教师，但是我勇于去发现，去寻找一些不一样的美术课，丰富自己的课堂，让学生喜欢我的美术课，不是被老师逼着学，而是自主参与。

三，提升自我，成就的力量！

以前的教师，可能自己学生时代学习的知识就足够交学生了，可是现在，自己不学习，只会落后于社会，与社会脱节，很幸运自己有学习的机会。
16年冬，和学校领导一同去四川阆中交流学习，参观学习了阆中文化，特别是阆中的白塔中学，学习了他们的教学理念，特别是文化长廊，启发很大，他们是七几年建校的，每一届每个班都有毕业照，时任班主任，科任老师，校长全部有名字，班级毕业照全部独立装框，一排一排的，整齐挂在文化长廊里，至今从未间断，而且以后就算换领导，也会长久做下去，不间断，因为这是学校的发展史，特别能感受到学校的历史悠久，以及文化底蕴。学生留下的优秀作文，作品，都能在文化长廊里看到，我相信从这里走出去的学生一定是自豪的，因为他们的毕业照片在这里名垂青史，为母校而自豪。
四川一行，增长了自己的见识，学到了不同的教育教学方法，欣赏了一路的美景，让自己“走得出去，带得进来”，特别有意义的学习之旅！
17年秋，加入了青椒计划，这是全面的自我提升之旅，无论是专业知识，还是师德课程，无疑是最优秀的，在学校，从学校外出培训学习的机会特别少，想要提升自我很难有机会，而青椒计划的出现，在家一部手机轻松解决，还能观摩其他课程，对口在自己的课堂之中，使自己的学习多了一个通道，一个无需门槛的通道，给我们一线的乡村教师带来了曙光，青椒计划成就了乡村教师。
如果说青椒计划成就了乡村教师，那么互+计划成就了乡村学子，一张大课表，给乡村学校送去了无尽的温暖。在乡村学校，特别是小学和教学点，除了语文和数学老师外，其他专业的教师是比较缺乏的，很多学校对除了语文和数学的课，上其他课明显心有余而力不足，例如科学课，美术课，音乐课，舞蹈课等等，都只是想想而已。
【暑期（那些历程，留心间！）】而互+公益课表，解决了这些缺乏的教育资源，让乡村教学点也形形色色的上起了除语文数学以外的其他课程，而且还特别成功，大大地激发了学生的学习兴趣，让学生的眼界走出了大山，踮起脚尖看世界，也让自己走出了大山，被世界所认识。互+成就了乡村学子！