优质课观摩感悟


优质课观摩感悟
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图片发自App 今天去参加了2019年洛阳市小学语文优质课教学观摩交流活动。会场座无虚席,每个走廊坐满了人,会场后站着的人更是水泄不通。可见小语人的学习热情极高。一天展示了12节微型课,四节才艺展示。有阅读课,学习园地,文言文,作文指导课等。每位老师都对教材解读的很到位,教学中都特别重视朗读,形式多样。
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图片发自App 每位老师基本功扎实,课堂设计很新颖。重视方法指导,书写指导。板书是亮点。
印象深刻的是低年级的语文园地,园地是一个板块,教学内容很枯燥,把有趣的情境创设进去很有趣。执教老师重视情景创设,又很贴切。“包”妈妈的孩子都藏到哪里了?让孩子们去发现。情境创设让我们的课堂更生动,更有趣。
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图片发自App 多才多艺的四位老师展示了才艺,《古韵天色》《海棠》《精忠报国》配音秀《白雪公主》舞蹈、书法朗诵及演唱。赢得了阵阵掌声。
最后,朱爽老师做了精彩点评,为我上了一节生动的课,更明确了今后语文教学中努力方向:
【优质课观摩感悟】要认真解读文本,重视朗读,形式多样,丰富语汇,提高语文质量。
今后教学中要很好的利用课后题在教学中,而不是在课后,要把课后题融入到课堂中。
重视指导书写,每个年级段是不一样的。(如一年级是笔顺笔画,二年级是间架结构。)
低年级要创设情境,课堂更生动,更有趣。重视学习方法的指导,设计活动要有梯度,让语文更扎实。
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朱爽老师最后指出需要改进的地方:
一、课后练习题要落实,要分课时落实。
二、一定要明确统编教材每个环节的变化。
三、提高教师基本功。(朗读粉笔字,深入教材解读文本。)
在课文讲读和教读时,要有方法,优美的要教出美感,趣味的文章要教出趣味。既要有语文方法,又要体现这篇课文的文化价值,两者互相结合。

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