忐忑中，你我给了彼此惊喜的第一篇忐忑中，你我给了彼此惊喜的

文/无影
1、鸡毛令箭来了！
头一天下午刚拐来的大人学生，我马上就毫不客气地给她布置了作业。
当天晚上，我们相聊甚欢。晚上一直在讲娃娃的作文，这小家伙确实也给我不少惊喜，竟然能自己主动琢磨比较一些词语，很是难得！我无心的夸奖，据说让小妞儿乐翻了天！真的吗？
快睡了，我还不忘贴心地提醒：
“还记得你晚上要做什么作业吗？”
想着她在那头可能是愁眉苦脸，
我在这边幸灾乐祸地偷着咧嘴大笑！
当妈的，你的作业就是——
把小妞儿晚上那股子高兴劲儿，
给我写出来！

2、作业写好了吗？
已经都晚上22：43了，不过这当妈的又发过来一本《墨菲定律》的图，我们又聊了会子看书的话题。写作业的时间呢？我是真替她心急啊！
快11点了，我提醒她，可以让孩子跟她一起的写同题作文。
第二天早上，一直在心里惦记着她的作业。后来忽然想到，万一她原来写得好好的，又改来改去给改坏了可就糟了！于是马上发消息问：“写得进展如何了？”
“还没写好。”当时时间显示是10：56。
“昨天她乐的那段儿写完了吗？”
“没，我现在在外面。回去跟你说。”
哦，听这口气，一切正常，那就好。
晚上十点，我又问：
“写一半了？还是快完了？”
她捂脸大哭：“这老师太负责了。刚洗完澡。”
“我期待了一整天啊！”
她忙不迭地说：“我的错、我的错！”
“今天回来得晚，回来就去接娃了。”
嗯，这学生态度很不错嘛！

3、不敢下笔？——快去写！
接着她又说：“我都不敢下笔了。”
不敢下笔了？不是昨天晚上都开始写了吗？
“写了一点而已。”
“一会肯定给你。”
一会儿肯定给我？
这学生，我还是没看错啊！心下顿时大慰。
“哈哈，就怕写的实在垃圾，丢人现眼。”
“不至于。”
“真的。”
“快去写！”
“好。”
发过来一个咧嘴大笑的表情，
她总算要去写了。
“差的我也看过很多，有抵抗力。”
“你现在写的不是虚无缥缈的就行。”
那边“哈哈”两声，暂时安静了下来。

4、这作业，第一感觉是过关的
22：46，半个小时后，
她发来了一长串儿题目为《随笔》的内容。
“献丑了，你一说要我也急了就想到哪写到哪实在算不上什么，你就当日记看吧！”
我马上打开，复制到另一边看。
雅雅妈随笔（初稿批改）
“少有的学生……”原来她一直在重复这句啊！我不由得边看边乐。
“你看得真快啊！”嘻嘻，那是自然。
就这我还耽搁了几分钟呢！
“沙发上怎么打滚儿的加上去啊！”
关键的地方得加上去，这里是我最想看的！

过了六七分钟，那边发过来一小段话：

“一会儿又躺在沙发上抱个娃娃翻来翻去，一会儿又双手拍打双脚乱踢的打滚，这孩子疯了吗”

看得出是匆忙中赶出来的，
标点也没仔细加。
不过这句子真不错，够生动！
第一感觉，这篇文章是过关的。

5、顺便看看我的一篇文吧！
我边看她的，边顺手把我早上写的一篇发了过去，免得她那边等得无聊。
又拐了个大人当学生，我是有点兴奋。昨天读了她给女儿成长仪式上的信，也颇有点天涯相怜的感觉。
晚上稍有点感触，一大早醒来，理了理思绪，写了一篇，算是对这拐来的学生有点交待吧！
“刚看了你发的那篇[强][强][强]”
那边竖起了三个大拇指。
“佩服得五体投地！”
呵呵。
【忐忑中，你我给了彼此惊喜的第一篇】“昨天有点感觉，晚上太晚了就早上起来写的，特意等你的作业完成了我才发出来。”发过去个微笑，我解说着那篇文章的来由。
“为啥？”
我一笑：“怕你先看了影响你思路啊！”
“我说我不写吧？太垃圾了。”
“哈哈，我要是先看了真的不敢写了。”
“谢谢你的体贴。”
“你有你的角度，我有我的角度，各写各的。”
“别说了。”
“我既然想看你写的，肯定里面有值得看的，哪怕就一点、两点。”我继续解释着。

6、垃圾？要真是垃圾我也不稀罕看
“上次给你留的作业，好像小丫头满地打滚儿只是其中的一部分。”我提醒她。
“嗯嗯，”她应着。看来还有印象的。
“我回头理一理，整体不错的。”
“写的速度、字数都不错。”
“其实就是瞎写，想到哪儿写哪儿。”
“你信能写那么长，我就知道差不到哪儿去。”
不会吧？
她发过来一个瞪着大眼睛满是疑问的表情。
“你是在安慰我吗？”
“真的不用，我有自知之明。”

“以后你如果想表示谦虚可以，
如果不是表示谦虚的话，
不要随便说自己写的东西是垃圾。

我这样纠正着她。
“本来就不好啊！”
“我真是自认为垃圾。”

“垃圾是堆了一堆没用的泡沫。”
“哈哈！这也差不多。”
“你这算不得是垃圾。”
“真的垃圾我也不愿意看的。”
“好吧，我接受你的全是对我的安慰。”
终于，她不再争辩什么。
忐忑中，你我给了彼此惊喜的第一篇。
开局不错！

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种下几棵树｜文教练日志
拐个大人当学生！
讨来的评论，不容易啊！
我是少有的学生！