阅读之光|阅读之光 温暖美好
迎着初升的太阳，我们开启了新一天的学习，感受阅读之光，温暖而美好！
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图片发自App 在诗意的晨光中，隆鑫希望小学的孩子们用稚嫩的声音、用优美的舞姿将我们带进儿童诗的世界，在《香香的家》里感受“诗意的温暖”，在《秋天的信》中亲近“诗中的自然”，从《生活的格言》里撷取“诗中的智慧”，在《向着明亮那方》细嗅“诗意的芬芳”，一切都是那么温暖，那么美好！
美丽的杨芸老师，用精练的教学语言，扎实的教学功底，行云流水般地教学艺术为我们呈现了一节震撼人心的的阅读课《生命 生命》。从课前“生”字甲骨文“草木破土萌发”图的猜字游戏开始，她的声音就像磁铁般深深地吸引着在场的每一位老师和孩子们，在“生命是什么?”的质疑中走进文本，引导孩子们在读中勾画最受触动的句子，在分享中抓关键词感悟“飞蛾求生的决心”、“瓜苗生长的坚韧”、“作者杏林子对生命的负责”，让我们感受到生命如此的重要。杨芸老师用那铿锵有力的气势引导孩子们朗读重点语句，让人震撼；用那抑扬顿挫的语调引导孩子们与文本对话，让人感动；用那饱含深情的声音介绍杏林子，让人敬畏。从“飞蛾、瓜苗、杏林子”的生命中让我们分明感受到那生存的决心，向上生长的力量，对生活的负责任，我们深信那“破土萌发的草木”定会长成参天大树。此时，孩子们那高昂的读书声似乎还萦绕在耳畔“生命是自己的，所以必须对自己负责。生命是自己的，所以必须对自己负责……”
温暖的陈莹老师带着二年级的孩子给我们呈现了一节实实在在的低段群文阅读课《()的狐狸》，从师生共读《狐假虎威》的故事中教给孩子们阅读方法，抓住语言动作描写的语句来朗读，感悟狐狸形象，着眼于孩子们的学情一步一步引导说和写，到独立阅读关于狐狸的故事，再到与同伴分享阅读成果，孩子们眼中的狐狸也从狡猾、到勇敢、聪明、爱动脑筋……形象逐渐丰满起来，原来这就是低段群文阅读课。
可爱漂亮的“丑丑儿”张露老师在绘本故事《我家是动物园》中，带着孩子们走近“祥太”，了解“祥太”一家之后，让孩子们创编故事，写“我”及“我”的一家，这样的课好玩有趣，孩子们喜欢，我们大人也喜欢，美好的绘本故事真是魅力无穷！
年轻有活力的绮琪老师，在主持的空当带给大家一首粤语童谣，很有意思。热情有个性的欧阳老师，为我们介绍“好玩的科学”，也很有趣。隆鑫希望小学“阅读课程化”实践团队的阅读经验分享，让我们感受到尽管推广阅读道路上有困难，有艰辛，但更多的是欣喜与进步，收获与成长。
感谢“担当者”带来的阅读之光，温暖而美好！它将照亮我的阅读之路，抵达心中靓丽的风景！
【阅读之光|阅读之光 温暖美好】
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