说一说女儿的阅读成长|说一说女儿的阅读成长 2019年1月19日1467
教育的手段和途径有许多许多，教育对人的培养目标也有许多许多，可谓众说纷纭，让人眼花缭乱。归根结底，都是在寻找一个问题的答案，如何通过教育让一个孩子获得终身幸福的生活呢？其实这样的表述还是不够的精确，因为关于幸福，又会有着各式各样的定义和说法。为了避免长篇大论，我个人理解的幸福就是，能够运用自己的智慧，对当下的生活进行理解，同时有较准确的对未来生活的预测，在物质生活上保证处于社会中等阶层的生活。如果想达到上述的生活方式，的确离不开教育，那么要实现上述生活方式的核心就是通过教育给人以智慧。智慧不是知识，但离开知识又无从获得智。我看重的则是对文本的阅读可以达成智慧。
【说一说女儿的阅读成长|说一说女儿的阅读成长 2019年1月19日1467】没有不怀目的的教育，也没有不怀目的的亲子陪伴。当然这个目的也不可能完完全全是客观存在，而不夹杂任何父母价值观的目的。在我对女儿的有目的，有组织的引导中，我最看重对女儿的阅读引导和影响，为什么我看重阅读呢？
因为从信息的角度来看，阅读是一个复杂的信息转换过程，要将通过文字呈现的信息转化为头脑中的内隐性语言，这个过程是对脑的一种训练，也是对信息提取能力的培养，同时大脑的神秘工作机制，将会对输入的各种信息进行关联整合综合，在得出独属于个人的精神内容。
从行为习惯上来看，阅读它可以培养人的专注力，和想象力，并且就应试的角度来说，将来孩子所要面对的试卷是整版整版的文字表述，那么就需要孩子对文字具有极强的敏感性，同时能够通过阅读文字，将信息在头脑中转化成为印象，并与所学过的知识进行关联，而这一活动在阅读过程中就可以不断地加以训练。
以上两点其实都不是我所看重的，我所看重的是阅读能够给孩子打开一扇一扇的窗户，用多角度、多维度、多视野的方式来认识这个世界。行万里路受到各方面的条件影响，但读万卷书要相对容易的多，在孩子没有足够知识积淀的情况下，行万里路远不如读万卷书对孩子的影响更重要。
那么阅读最大的困难在哪里呢？最大的困难在于将文字符号转化为有意义的情景。所以阅读是一个集中注意力的脑力活动，如果不经过引导和训练，仅凭孩子的自发是很难维持进行的一项活动，特别是对于外向型性格的孩子，阅读最大的困难就是需要一个人在静默的状态下对文字所描述的世界进行探索和思考。
我是如何引导孩子进行阅读的呢？
首先提供一个阅读的环境，每说到环境，我们常常想到的是硬件设备，却忽略了软件的文化环境。比如在家，我是没有任何的娱乐活动的。几乎都是用来读专业书籍，或者是阅读感兴趣的领域专门著作，并且会选择孩子在做作业的时候，我在一旁阅读。这样的一种行为，其实就是为孩子提供一个文化环境。正如女儿对我的评价，爸爸主要从事两项活动，一项是阅读，一项是写作。
其次，积极的借用社会环境。我会在周末尽可能的带孩子去市里的图书馆，我会陪着孩子坐在那里，刚开始她会随着其他的小朋友穿梭于林立的书架之间，很难静下心来读一会书。而我则目不转睛地阅读着自己的书籍，经过七八次这样的活动之后，孩子渐渐的知道了，在图书馆的一种生活方式，现在有空再去图书馆，女儿就会选择好一本她喜欢的书，阅读将近一个小时了。
再次，只要全家人出去玩，我就会带着孩子去书店，然后把孩子放在儿童书脚区，我则去哲学心理学区域浏览书籍，然后我会每隔半个小时去看一看孩子。当然，孩子大了也有了基本的安全意识，我是希望孩子能够看到在社会上有那么多的大人和同龄人是生活在书籍之中的。
还有，我会有机会把孩子带到我的母校华师，然后再带孩子到华师新建的图书馆中去，让孩子感受一下当代大学生的读书生活，这里有一个计划，就是在带孩子去听几场在大学图书馆中的读书沙龙活动。
还有，虽然工作很忙，但是只要孩子让我给她读书，我会克服所有的疲惫在睡前为她读上半个小时的书，当然我会读一页之后，让女儿读一页，这样我们父女两个人轮流读。
最后，是什么能够不断地鼓励我，陪伴着女儿进行阅读呢？我想首先是我个人喜欢阅读，严格地说我除了阅读没有什么爱好了。其次，我看到了女儿在阅读中那种沉醉的状态，和处于心流体验时脸上流露出的满足。因为我常常处于这样一种幸福的状态，所以我能体会到阅读给女儿带来的乐趣，或许在阅读的培养中，其实我是在重温自己的童年，或者说我是在与自己的童年相遇。
当然，女儿还有很多其他的爱好，我并没有将阅读作为她的唯一爱好，因为对于我来说，阅读是我唯一的生活乐趣，但我更希望女儿要拥有比我更多的获得快乐的源泉。
在于女儿陪伴成长的过程中，我在砥砺前行着，通过反省反思，我也在不断的实现着更好的自己。
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