《读书,教师的第一修炼》读书笔记(一)
第一辑阅读成全自己
读书可以一步步去除遮蔽与狭隘,
让我们遇见越来越好的自己,
从这个意义上说,
读书是一种人道主义行为,
是自我教育自我成全的最佳方式。
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1.做一个气象万千的读书人。
三毛说:“读书多了,容颜自然改变。”的确如此,读书可以改变一个人的精神面相。 哥经常读书的人与一个经常炒股的人的相貌,长期下去会不一样的。
一个气象万千的读书人,不拘泥个人习见,不执着于一己私念,而是将生命打开,像一本本好书打开,向丰富多彩的生活打开,善于吞吐吸纳,如此才有一种开和的气度。
读书是一场伟大而漫长的造心工程,读书让心灵变得丰富细腻而高贵。读书通过影响心灵,而让生命的存在变得丰富而深刻。
不读书的生命,犹如一小塘池水,虽然最初可算清澈,但由于缺少了活水,最终会逐渐沦为一潭死水。不读书的生命,会走向局促、狭窄、浅薄,精神颓废,灵魂变得鬼鬼祟祟。
2.读书带来优雅和高贵。
不读书的人永远只能生活在一个世界里,和周围有限的一些人打交道,而读书人可以生活在两个世界里,能从容的从现实世界抽身而走,进入精神世界,与古今中外的贤人智者会晤、对谈,读不读书会影响一个人的相貌。在一群人中,读书人的脸很容易被辨认出,大多和悦喜乐,和蔼可亲。
借助阅读能使我们变得优雅迷人,拥有细腻而柔软的心,在阅读中保持生命应有的江湖气,独立自守,不妥协于现实,但同时又能对世界温柔相待,以悲悯的目光抚摸这个并不完美的世界。
3.读书是朝向自我的运动。
怀特海认为,人的智力发展主要分为三个阶段,浪漫精确和重回浪漫的综合,这三个阶段成循环的特点,但不是机械旋转,线性重复,而是螺旋式上升和阶梯式攀登。
徐飞老师回忆了自己的读书史,也分为了三个阶段,第一阶段浪漫阶段,是满足自己的阅读兴趣,在小学初中阶段读了大量的阅读,满足自己读书的愿望。第二个阶段是在参加工作以后,读了与教学教育界面相关的书,读书变得功利而现实。第三阶段,综合阶段是成全自己,学会知性阅读,提倡阅读根本性书籍,反复咀嚼将书中有价值的东西吸纳内化为自己的结构。
读书可以一步步去除遮蔽与狭隘,让我们遇见越来越好的自己,朝一本本书走去,其实正是朝向本然的自我走去。
4.读书,一场破冰之旅。
卡夫卡说:“书必须是用来凿破人们心中冰封海洋的一把斧子。”应该成为一场破冰之旅,在读书的过程中,一点点凿破自私狭隘,冷漠呆滞。
【《读书,教师的第一修炼》读书笔记(一)】读书就是不断摧毁旧我的过程,尤其是读那些有力量的书,能使我们从桎梏中一点点挣脱出来。
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