向君姐学语文—活法即教法的一点感悟
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图片发自App 君姐说青春语文不仅是一种教法，更是一种活法。所以，学习君姐，学习青春语文，既要学习君姐的授课技巧，更要学习君姐对待学生，对待学习，对待生活的态度。
4号下午请晓东老师拉我进“健康跑起来”群后，手里就一直拿着手机，眼睛紧盯着屏幕，专等活动的开始，后来担心手机有消息来影响听讲座，索性在电脑上也登陆了微信。
活动在期待中开始了，张绪凤老师在讨论中抛出了自己研究的问题，一石激起千层浪，大伙儿纷纷说出自己的看法。我也想说，可终归还是有点不好意思，更多的是担心自己说得不好。这点上，我想到了晓东老师的勇气和行走。一直以来关注语文湿地的我，设置为置顶的湿地的每一篇文章我都认真看，直到后来晓东哥的教学设计频频出现，我才关注到了晓东哥，更对东哥有着深深地佩服。
【向君姐学语文—活法即教法的一点感悟】正当大伙沉静在语文学习中，一个不和谐的画面出现了两次。就像看精彩的电影电视剧被打断，当时我的感觉是很恼火，谁这么不合时宜，第一反应是快踢出去。这时群里有老师说出了我们的心声，后来君姐发话了，“把这个送水果的暂时请出去”后面还有一个[呲牙]的表情符号。
看着君姐的这句话，我走神了。我突然想起了自己，尽管已到中年，还是有点急燥。我顿悟了君姐的活法即教法，就是这么一句简单的话，对，就这样打通了我的任督二脉。
这句简单明了的话，立马见高下。这句话里，“送、请、暂时”字，客客气气，如果是因为不小心发的，也不至于太尴尬。用送而不是卖，可以看出君姐的善良，用善意的心来揣测他人，用请，不是踢,委婉的告诉他，现在这里还不需要。暂时给发信息的人留有余地。很快，这一幕随着晓东哥的处理翻篇了，课例研究的热火朝天，君姐不时的说上几句，高屋建瓴，指引我们向前去。君姐的确是我们的领军人，是我们的魂。
说来惭愧的很，在十几年前我就关注了君姐的博客，也收藏了不少课例，为方便阅读，打印了许多。在君姐的博客里，知道了望军妹，开始关注望军妹的博客，更是喜欢上了望军。后来一直买君姐的书，我是君姐的铁粉。是君姐，给我打开了语文世界的一扇门，但是由于自己的懒惰，一直在路旁观看鼓掌，如今我也要和大伙一起走！这就是青春语文的力量，唤醒了我这个日子过得风清云淡，一切安好，坐等退休的中年女教师。
当晚就决定，2019年的湿地年会，我再也不能错过了，我一定要去，一定要全家去。我要去看君姐，我要看湿地的家人们。我期待着这一天的到来。（补充说明一下，图片是我从网上找的）
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