一个问题引发的系统思考一个问题引发的系统思考

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一、导语在《结构思考力》上看到一个很有趣的例子，要将货物送到目的地，运输的货车有2.05米高，中间要经过一条2米高的隧道，怎么办？
我们人多数人都可以想出一些解决办法，比如说：

不走隧道，绕路走。
把货物压结实点。
还有些人会说，隧道都有预留的，超那么一点没关系，冲过去。

………
但怎样能让自己思考的思路更清晰呢？方法更全面呢？李忠秋老师给出了自己结构化思考后的结论，这个结论做的非常的棒，也让我很为佩服。

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二、我的困惑看完这个答案后，我就想到了另外一个问题：我怎么就想不到呢？这个分类是如何去分的，分的这么全面和清晰？为什么要这样去分？
如果这个问题想不清楚，未来遇到类似的问题还是做不到思路清晰，方法全面。
当不断去思考的如何去分类的时候，我终于弄明白了，怎样去找到这种分类的方法，并且可以迁移使用，其实这种方式并不神秘，用的是系统的思维方式。
三、什么是系统维基百科上是这样解释的：

系统泛指由一群有关联的个体组成，根据某种规则运作，能完成个别元件不能单独完成的工作的群体。

永澄老师是这样解释的：

一组彼此有关系的元素相互依赖，相互作用形成的一个整体。

依据这两个定义可以把系统分成三个要素：个体或元素、元素之间的关系或结构、系统的功能。
这里解释下功能，功能指的是各元素之间按照一定结构组成，形成的可以对其他系统产生作用的能力。比如说将热水器看成一个系统，它的功能就是提供热水。
那么我们用系统的思维来拆解李忠秋老师的思路。
四、分类思路拆解

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（一）将问题作为一个整体的系统看如图所示，命名成“送货”，是以功能来命名的。
（二）找到这个系统里的所有元素因为这个系统很简单，李忠秋老师没有按层级一层一层分，直接就分成了三个元素：货车，货物和隧道。
如果按层级分，我会分成装货物的货车和隧道两个元素，而装货物的货车这个元素又分为两个元素：货车和货物。