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《正面管教》第五节课后感，我是春蕾幼儿园的孙若雨，正在学侯爸的正面管教让我和我的家庭更幸福

第五节的正面管教，大家也有了更多的体验。
【《正面管教》第五节课后感，我是春蕾幼儿园的孙若雨，正在学侯爸的正面管教让我和我的家庭更幸福】一个孩子，如果你一直给他打击，他会做的越来越不好。甚至做一些极端的动作去吸引你的注意力。但如果你给够他温暖的话，他会觉得自己被需要着，被爱着，他可能会更愿意去做那些你认为好的事情。
体验式课堂上的“丛林”活动，让我们更加深入的能够了解到幼儿的心理活动。这个游戏更能体现出，孩子是需要爱的，需要我们去鼓励他，我们更要看到她们的优点和长处。平时孩子做出的一些行为，我们只能看到他的不足之处，忽略了孩子的长处，忽略了她们的优点。导致孩子们早越来越不会告诉我们她们自己内心的想法。
抱，推，牵手，分离这个状态我们也尝试了一下当孩子该走到牵手的阶段，但是他还停留在推的阶段中时，我们就应该反思一下自己了，可能你给孩子过分的宠溺或者过度的不认可，让他变成这样的。适量的关爱与关怀，照顾到他们的情绪，才能将我们学的正面管教更好的融入到生活当中。
课上，侯爸的孩子跑到侯爸的跟前，伸开双臂想要一个抱抱，侯爸便抱住了他，刚放下时孩子又要求亲亲，侯爸又把他抱起来，小男孩开心的亲了侯爸一口，哒哒的跑出屋外。平常如果我们的孩子在这样重要的场合还跑过来时，我们都会大声的训斥，孩子也会不开心，甚至更严重的哭闹。
侯爸对孩子的教育让我更加了解了正面管教。动作行为真真正正的关心到了孩子的感受，是我学习的榜样！

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