建立“有用能用”的读书系统
李笑来说，在他小时候，他妈妈给他上了一堂10分钟辅导课，现在已经价值几个亿。妈妈把课本翻开告诉他“这就是是概念，概念是什么，为什么会有这个概念，怎么样用这个概念。它和什么一样，又那里有点不一样。容易混淆的地方在哪里。然后考试也是考这些，概念怎么用，容易出错的地方在哪里。你看，数学这样，物理这样，化学也是这样”。事实上，就这么一段话，就把全世界的书统一起来了，不在是文学类、科普类、绘画类，所有的都只有一类，概念类。讲概念是什么，为什么，怎么用，区别和统一在哪里。基于此，李笑来后来的学习能力突飞猛进，新书期别人忙着包书皮，他忙着背概念。现在得到上，他的通往财富自由的课程已经收获千万，过亿只是时间问题。
夏洛克有句名言“你只是在看，而没有看到”。眼睛就像扫描仪，大脑就是处理器。你的扫描仪再高端，处理器不运转，都等于没用。大脑还会产生能力错觉。你逐字逐句的印入眼中的话，会觉得自己记住了；在材料画上记号，也认为你记住了。如果是过目不忘，背诵也算是记住了。但是大多数人是靠理解记忆的，单纯的扫描、做记号。不能激发大脑神经元，长出新树突。格物致知最终都需要笃行。就像非常畅销的《如何阅读一本书》，你买来，看了，然后可以更好的理解其它的书了吗？可以更好的把这本书上的知识运用到其它书上吗？你对书随便翻翻，书也只会对你随便看看。
【建立“有用能用”的读书系统】成甲在他的《好好学习》一书中，提到了一个知识的同心圆概念。外圈“是什么”，提醒要看到概念的现象，成果。中圈“怎么办”，提醒要看到概念的应用方法措施。内圈“为什么”提醒看到概念的目的、背后的理念。在学习中最重要的就是习得内圈这个“为什么”。对一个材料，反复的问，为什么，为什么要用这个层次，为什么要用这个结构，为什么他要选这个例子来说明。一页的材料，可以提无数的问题。当你提问的时候，大脑会不由自主地寻找答案。一页材料，一本书就会变成很多材料，很多本书，把书读厚就是这个道理。反复阅读，深度理解，庖丁解牛，以“笃行”为目的，建立起读书系统。也就是《知道做到》里面所讲“重复、重复、重复”。知识爆炸的时代，爆炸的并不是重要的知识，而是垃圾。你学习越深入，越能体会到，真正对你有用的核心知识，只是极少数，根本不用担心，学得慢，学得不够。
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