不管他人醉不醉，但愿你永远都是最清醒的那一个。
刚学点评那会儿，老师说她就遇到过这样的情况，有一个学生在写书评时，把那本书和那本书的作者批得一无是处。老师好心提醒他问：“难道这本书就没有一点可取之处了吗？”
那学生理直气壮的说：“我这是批判性思维，知道吗？”
他这种思维真的是批判性思维吗？
什么叫批判性思维，他们就说不要轻易接受别人的意见。当别人说一件事的时候，你需要批判性的去接受、反思，看他有没有逻辑上的漏洞，所以大多数的人在理解批判性思维之后，就把自己变成了一个杠精，变成了一个特别喜欢跟别人抬杠，找缺点找毛病的人。就像上面这个学生一样，把整本书说得一无是处。不管那本书再怎么不好，总会有可取之处吧！
其实批判性思维最重要的是批判自己和不断地反思的想法。为什么呢？因为当我们生而为人，开始有思想的时候，我们的大脑就已经出现了文化的遮蔽性。记得我刚参加工作那会，一个陕西人说她们老家人说普通话比较标准，而且另一个河南人却说她们老家的人说普通话才是最标准的。结果两个人为这件事争得面红耳赤的。当我们有着这样天然的惯性思维的时候，我们的大脑当中有很多你自己完全没有意识到的遮蔽性想法的时候，你就失去了思维的公正性。
还有就是同一件事情，你会用双重标准，对别人和对自己是不一样的，看起来是没错，好像大家都这样。但事实上，这不是高级的思维方式，真正高级的思维方式，批判性思维告诉我们的是一切正确的思维根本。
就是在任何情景之中，你都能够采取最恰当的思维方式，这个叫做批判性思维。
所以它是针对我们自身的，是要经常把自己的想法拿出来反思一下：“我刚刚这样想够不够公正？我刚刚这样想够不够深刻？我刚刚这样想是不是满足重要性的原理？我刚刚这样想有没有逻辑？”
当你能够经常性地对自己的思维方式进行反思、批判和提升，你才是一个在智力层面不断精进的人。这就是《批判性思维》这本书所说的批判性思维。
思维有三个层次。
第一个层次叫较低的层次，较低层次的思维特点是无反省，只是凭着我的想法做事，我从来不认为这样做有什么问题。
有一次，我看到群里放了一个视频，里面是母亲在客厅里打女儿。下面的人也不问问这视频是从哪流出来的？也不想想到底是怎么回事？然后就说要一刀捅死这个妈妈，还有人说这个妈妈不配为人母，等等。
真是想说什么就说什么，好像他们说话完全不过脑子似的，这种就是无反省的思维。
第二种是思维的高级层次，叫做选择性反思。这种人会怎么做呢？就是他有着比较高的思考技能水平，但是他缺乏一贯的公平合理性，在诡辩方面很有技巧，这种人通常具有自我蒙蔽性，他对待自己跟别人是双重标准。在对待别人的时候，他特别讲究逻辑、公正、思辨性的体系。但是对待自己的时候，他有各种各样的理由说我跟别人不一样，我不是这样。所以他虽然具备思维的能力，但他并不具备真正的批判性思维。
以前我儿子的老师就说我儿子对别人就特别严格，对自己就特别宽容，简直就是双层标准。最近也不知道怎么了，他老拿这个来跟他爸理论。难道他现在是对自己严格，对他人宽容？
第三种人是思维的最高层次，他的特点是反省外显化。什么叫反省外显化，我如果做错了我要告诉别人，我知道我这事做的不对，我要公开，我让别人都知道，这个叫做反省外显化。
稻盛和夫做他的公司的时候有一个原则，说他们做一家透明的公司，什么事都可以看得到，所有的财务、所有的人事、任免、安排、思想，都要告诉大家，叫反省外显化。最高水平的思考技能，一贯的公平合理，这就是我们所说的真正的批判性思维。
所以在我们后面提到批判性思维的时候，我们不用特意指出，指的就是最高层次的这个批判性思维的方法。
说来也巧，不知道是不是我很小的时候就拥有了这种公正性思维。
很多年前，我家族有人把泥巴担了堆到另一个小山坡上，然后小山坡下面有一个小菜园。那时正是雨季，一下雨，那泥巴就会滑到菜园里。于是我那个亲戚就在小山坡上挖了一条小沟，方便雨水流下去，以免滑坡。
我说你这样做，会把水引到别人家的菜园子里，然后把这个菜园淹没的。我那亲戚不但不听我的，还跑去跟我爸告状，说我胳膊肘往外拐。
【不管他人醉不醉，但愿你永远都是最清醒的那一个。】对于我们家族的人来说，我是胳膊肘往外拐，但是对于菜园子的那户人家，当时我的想法确实是公正的。现在想想，这大概就是我小时候不招家族人喜欢的原因吧！
在我们思维水平达到高层次批判性思维的水准之前，我们首先要搞清楚批判性思维的特点是什么？
我们今天要清晰的界定一下什么叫做真正的具备批判性思维。它具有下面几个特点。
第一个叫做认知谦逊。
首先你要做到认知谦逊，就是你得承认自己是无知的，不是一切东西都知道。当你能够做到这一点的时候，你才有进步的可能性。其实我们原本就很无知对吗？学得越多，越发现自己不懂的越多。
恭喜你，像我公众号里的大部分内容都是枯燥无味的，你还能坚持每天来读，证明你已经决定要通过阅读来学习，或者当你决定要买一本书和听一本书来学习的时候，我们能够感受到你是具备认知谦逊的。
那与之相对的是什么？叫认知自负，就是不用跟我说，这事我都知道，我做生意做多少年了我还不懂这点事吗？
当年樊老师跟一些企业家讲可复制的领导力和创业的时候，一些企业家就嗤之以鼻的说：“笑话，一个没钱的人跟我们来讲如何赚钱？”
樊老师估计当时也气得不轻吧！说要去创业，如果他用他讲课的知识创业失败了，那些课程就下架，再也不讲了。
现在的樊老师应该对当年瞧不起他的那些学生很感激吧！如果不被他们这样一激，他哪里知道自己有如此潜能？
第二条叫做认知勇气。
认知勇气就是说，我们愿意挑战我们的信念，我们每个人拥有了一个信念以后，我们就特别希望它是真的，我们就特别希望它不要变，但事实上就是你经常都需要发现自己过去做的不对，过去说的不对。
有时候有人就会问我，几年前，我记得这件事情你不是这样讲的。呵呵！我很坦然的说那是因为我的认知在升级，发现前几年的做法就是不对的，所以现在改了。认知勇气的核心就是你要有勇气去挑战自己的信念。
跟它相对应的叫认知怯懦。
认知怯懦就是不敢质疑，像我们平时在公司，老板说什么就是什么？明明知道老板的某些行为是不对的也不敢指出来。我有时候在想，既然你是她的左膀右臂，当她不清醒的时候，难道你不应该提醒一下她吗？那她要你还有何用？难道她只希望你什么都附和她吗？我想这绝对不是她用你的初衷。
第三个特点叫做换位思考。
就是你能够拥抱对立的观点。与之相对的是自我中心性，就是当一个人思考任何问题，都是从自己的角度出发的时候，你会发现你永远是对的，你永远可以把你所做的所有错误事合理化。你是以自我为中心思考问题的，你没法接受跟你完全不一样的观点，尤其是对立的观点。
我以前就是这样的，不管对方说什么，我都会说不是啊，然后就解释一大堆。遇到不想浪费时间的人，就懒得再理我。要是遇到关心我的人，他就会说‘不管说什么？你总是有一大堆理由！你总是有辩解的理由。’
卢鹏飞就很会换位思考，他每次给学员点评的时候，心思超级细腻，尤其是在给他人提建议的时候，真的是给足了对方体面。这样学员们会很容易接受他的建议，这是真正的帮助他人成长。
第四个特征叫做认知一致。
就是自己跟他人持有相同的标准，跟它相对应的叫认知虚伪性，认知虚伪性就是只许州官放火，不许百姓点灯。对于我们这个阶层的人我们可以这样做，对于你们那个阶层的人绝对不行。
就像有些人家里养女儿，自己的女儿食指不沾阳春水，啥都不会做。但是要是家有儿媳妇了，儿媳妇必须得什么都做，什么都会做。所以做事两套标准，这叫认知的虚伪性。
然后第五个叫认知坚毅。
认知坚毅所对应的叫认知惰性。什么叫认知惰性？这么复杂，算了算了，这太难了，一天到晚活得累不累。当我们要求说，你需要有批判性思维，你要认真地思考这个问题的时候，他会觉得不用，不用那么费劲，凭感觉就行，只要你感觉对了什么都是对的，这就是认知的惰性。他不愿意去追求科学、公正和逻辑。所以你要知道这个复杂性和沮丧感是一定会有，在我们学习的过程当中，一定会有复杂性和沮丧感伴随的。你得有勇气和坚毅的力量才能够做得到。
有人就想跟我学高效阅读变现，可是一听我说要每天读一本书，要写书评，还要做推广，就觉得太麻烦了，太难了，就不干了。如果你觉得连赚钱都是一件很麻烦的事，我真的不知道该跟你说什么好了。
第六个叫做依赖理性推理。
那与之相对的就是怀疑推理和情绪化，比如说邪教。邪教的典型特点就是从局外人看，一眼就能够看出来那是骗人的，他整天教你长生不老，他自己都死了，他叫你长生不老，这个逻辑上根本说不过去。但是这些信众就觉得我热爱他，我追随他，我愿意怎么怎么样，这是完全丧失了对于理性的认知，对于推理的这个依赖性没有了。
第七条叫做思维自主。
就是成为独立的思考者，那与之相应的就是思维从众或者认知的依赖性。以前有个宝妈说：“如果钟老师说煤炭是白的，我绝对不会说它是黑的。”当时听到这个心里还挺得意的，没想到家长们是如此的相信我。现在想想，背上发冷汗，好有压力。
因为我说的不一定也是对的。我可不再希望有人这样说，我希望你们多读书就是希望你们能够不要见谁都信。像科学和心理学这些书，就是告诉我们不要依赖任何一个人，不要觉得最好你告诉我答案。
那我们在生活中为什么有那么多人，一诈骗就能骗那么多钱，发一个帖子说不转这个帖子就怎么样，就有无数的人转。就是因为我们缺乏独立自主思维的能力，我们才会过度地依赖那些假权威，但是这个思维自主和成为独立的思考者，这是非常难的一件事，你得把前面这些事都做好，你才有可能做到这一点。
所以以上的这七个特征不是单独存在的，它是相互依存的，就是你得有认知谦逊，你可能才有认知勇气，你才会能换位思考、认知一致，然后认知坚毅，同时你能够学会依赖理性的推理，并且做到思维自主，这是一整套我们都需要有的东西，我们才能够做得到。
众人皆醉，你独醒，确实有些难。但是当我们拥有批判性思维后，大家不会再‘醉’了。希望你永远清醒。
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