《狮子和兔子》教学反思
《狮子和兔子》是十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。写的是狮子被蚂蚁叮咬,兔子启发他开动脑筋,跳到水里,摆脱了蚂蚁的故事,从反面说明不动脑筋光凭力气和发脾气是不能解决问题的。这个童话故事生动有趣,语言简洁、浅显,孩子们理解起来比较容易。狮子和兔子的形象刻画非常传神,特别是二者的对话、神态、语气都非常生动,想象空间也比较大。我班学生经过近两年的语文学习,已经具有一定的独立识字能力,学生已能自主地阅读浅显的文章。上完这节课,我的感受很多。主要从以下几点说说:
【《狮子和兔子》教学反思】一、本节课的成功之处
1.在整节课中教学环节清楚,前半节讲述的是基础知识,注重了小学低段孩子的识字环节。后半节是指导朗读,在读中能让孩子们去感受。整节课条理清晰,环节设计比较合理。
2.在导入课文时,能够运用图片导入,并在书写生字时,能够注重孩子们的习惯养成。强调孩子们在书写生字时,先观察,再书写,而且在写的过程中注重每一笔的位置。
3.评价语言及时到位。
4.在指导课文的理解时,对于课文出现了串讲的现象,不适合于二年级学生。
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