跟余老师学习的一点体会
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图片发自App 作为一名实小人我感觉自己是幸福的，也是幸运的。2018年5月30日，我们再次盼来了仰慕已久的语文界名师余映潮老师，余老师仿佛多了几缕白发，不禁让人感慨岁月无情，然而余老师言行举止之间流露出儒雅温和，对语文事业孜孜不倦的研究，抑扬顿挫的音调，让我觉得余老师依然年轻而充满活力。
作为工作室中的一员，听说要参加这次的研课活动，我深感自己责任重大，而能力又有限，所以我不敢有丝毫的懈怠，从受命的那一刻起，我就开始进入积极地准备工作。首先是选课，余老师曾说过“教材的利用价值重在美文”，我这次执教的是s版教材四年级下册的《走进丽江》，这篇文章词语丰富，语言优美，文中详与略的巧妙安排都是值得孩子们学习的非常好的素材。但文章比较长，文中生涩难读的词句也很多，有一定的难度，同事们都让我再换一篇，我想既然是学习，难就难吧。
其次是备课，《走进丽江》是一篇精读课文，介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观，表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。课文先总说“丽江，是一片神奇而美丽的土地”，这句话统领全文;
接下来，分别写到丽江的历史地位、古城街道、精巧布局、玉龙雪山等景色的“美丽”和“神奇”之处;
接着简要介绍丽江的其他景观：虎跳峡、万里长江第一湾、三江并流奇观、泸沽湖及神秘的摩梭人、香格里拉……处处都显得那么神奇，充满了魅力;
最后写作者陶醉于月色溶溶下的古城景色。
全文的重点就在“美丽”与“神奇”两个词上。因此，在教学过程中我也将这两环节作为重点和突破点。首先是让学生初读课文，总结出丽江留给他们的印象—美丽、神奇;
让学生带着这两个词，找出文中能够表现出美丽、神奇的地方(句子、段落)。来概说一组句，学生能一下子抓住课文的重点。接下来我又通过第二个活动，详写一段话，来处理文中第一个重点景点——丽江古城。因为文中对古城的描写比较多，当堂背诵不现实，通过写的方式，让学生抓住重点句子重新形成一篇美文，这也是余老师倡导的一种学习语文的方法。文中第二个景点玉龙雪山的描写也是这节课的重点，内容不多，词语也很生动，句子优美，因此我设计的第三个教学活动是，背会一段话。
课前虽然我对教学设计进行无数次的修改，但一节课下来，我感觉还是有太多的不如意。根据余老师的点评以及我自己的反思，我感觉自己的课存在以下几个问题：
1）我的语文素养不够，研读教材能力有限，以后要多学习
2）课堂驾驭能力有限，课堂不够灵活。
3）基本功不扎实，没有对学生进行扎实有效的朗读指导。
4）教师激情不够，不能很好调动学生的积极性。
5）课堂细节做得不够，比如评价语的运用，集体训练的力度等。
余老师评课亮点：
1）活动一“说”，概述一组句：用“有 ，有 ”的句式引导概括文意，“一语中的”。
2）活动二“写”，详写一段话，就日常教学而言，是极好的语言学用的训练活动，这次训练活动，教师指导到位。
【跟余老师学习的一点体会】3）活动三“背”背会一段话；着眼于课中品析、积累；务实的教学，表现出对语言学用的关注。
4）教学中注意渗透语文知识。特别是过渡句知识，是课文要求的教学重点。
5）教师的课堂教学语言质量好，少有碎问，对学生发言的评说准确简明。
细部观察：
1） 要点明文体:游记。
2） 学问的提炼与整合，形式类别还需要丰富。
3） 要精心设计动情的朗读指导。
深度思考:教材的利用研究, 重在”美文”
美文之美，在于美质与美形。美质，表现于诗文的精美、立意、美好情感、丰美语言、深美意境、优美意蕴，以及生动手法等方面方便；美形，表现与诗文的章法美妙、结构新颖、层次明朗，以及美观方面等。
新的教学创意：进入课文学习，厚实的词句积累。
活动一课文朗读，说说全文的美
起笔收笔之美
全文顺序之美
点面结合之美
前后照应之美
短语运用之美
句式丰富之美
承接过渡之美
景点描述之美
活动二课文朗读；品析优美语段
话题：语言之美品析；特别是句子句式之美
活动三课文朗读；精选美段背诵
余老师的话语让我难以忘记，余老师的课让我回味无穷，他“大道至简”教学理念让我受益终生。细细想来，余老师的一课两案，无限的创意，皆是缘于他对于课文文本所进行的反复研读、分析与赏析；对于课文解读资料的多方搜寻与积累；对于不同教学对象和不同教学形式的思考；对于此课教学创意的多角度的斟酌与比较。余老师的听评课展现了他深厚的文学功底和精益求精的教学态度。
听完余老师的讲评课我总会想起了冰心的诗：成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。对照自身，不足很多。要想重建新的课堂，那就要从现在做起，努力实践，丰富自身知识，培养语文能力。在语文教学中不断实践，不断修正，力求进步。感谢余老的智慧引领！
当然，除了跟余老师学习外，跟我们工作室的其他老师我也学到了很多，我没有张艳伊老师的课有激情，没有杨润平老师的课灵动，没有王伦之老师的课有深度，也没有其他两位老师的课有活力。
感谢领导为我提供了这样一个平台，感谢工作室的战友们对我的帮助。
借用他人的一段话共勉——每天走一步，再走一步；学一点，再学一点。路途虽然遥远，但总有方向，还有希望！
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