锐客网

  1. 首页 > 睿知 > >

四年级语文重难点 四年级上册语文教学计划

生活知识睿知

四年级上册语文教案(四年级语文重难点)
[2]课程计划
[a]教学目标
1.认识“号召、技能、收获”等12个新词 ， 写出“号召、纪律、技能”等15个新词 。正确读写“下雨了 ， 意想不到”等单词 。
2.朗读课文 ， 体会语言简洁明了的表达特点 。
3.了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和光明前景 ， 激发学生热爱科学、学习科学、探索科学的浓厚兴趣 。
4.收集有关科学快速发展的信息 ， 促进对课文的理解 。学习如何解释文章 ， 提高阅读能力 。
【2】教学重点:了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和光明前景 ， 激发学生热爱科学、研究科学、探索科学的浓厚兴趣 。
教学难点:收集科学快速发展的信息 ， 促进对课文的理解 。学习如何解释文章 ， 提高阅读能力 。
[3]教学设计
一 ， 引入对话 ， 发散思维
1.当你按下遥控器看电视的时候 ， 当你打开冰箱拿冷饮的时候 ， 当你拨电话和同学聊天的时候 ， 当你登录网站查资料的时候 ， 你有没有感受到科技的神奇力量？
2.你知道还有哪些科技给人们带来便利？
3.根据学生的回答 ， 老师进行总结 。
(老师板书:力量无穷的世纪)
二 ， 创设情境 ， 初步感知
1.20世纪是一个神奇的世纪 ， 人类在这个世纪发了财 。
走出了前所未有的人类文明 。人真的能像神仙一样强大有力吗？现在让我们走进这个世纪 ， 看一看 。
2.学生思考:课文主要讲什么？从哪些方面？
3.交流感受:你认为20世纪是一个怎样的世纪？有哪些地方让你印象深刻？
第三 ， 学习新单词 。
1.展示您可以阅读:
打电话给千濑伊索敖智伯哲兰 。
文字素养:召唤-换亿-忆元素-求品质 。
象形字:成就:甲骨文的书写“唯”；
(鸟 ， 鸟)
(握)再一次 ， 像猎人一样握着 。
一只鸟
 ， 意思是猎鸟 。
兰:隶书
篆书“急性”
简化成“刺”
。普通楷书
文字素养:赖皮的质量哲学
2.展示你可以写:
号召技改进程 ， 超十亿 ， 让奥受益 ， 品质和理念统一 ， 做好 。
易错别字:“技”是“技” ， 不要写成“木” 。
3.单词理解 。
呼风唤雨:让它刮风下雨 。本来是指神仙道士的神力 。现在比喻用来支配自然或控制某种局面 。有时也比喻从事挑衅活动 。
依赖:不能依靠某人或某物自立或自给自足 。
飞上云端:传说是指使用魔法在云中飞行 。
洞察力:观察得非常透彻和清楚 。
4.再读一遍课文 。
按名字读 ， 分段大声读 。
这篇课文主要讲的是什么？
从哪些方面？
(3)在自学的过程中 ， 遇到难题时做记号 。
集团检查沟通:
4.全班交流反馈:
(1)说出文中主要写了什么 。
(2)检查自学情况:
学新单词 ， 读新单词 ， 火车立单词 。
依次按名字读课文 ， 同学们来点评 。
(3)小组代表提出疑难问题 ， 全班讨论 。
第四 ， 新课学习
(1)学习第一段和第二段 。
1.集体朗读第一自然段 ， 体会语言简洁的特点:要读出“坚定而不容置疑”的语气 。
2.学习第二段:
(1)读出前四个句子的名字:
“谁会叫风雨呢？当然是人 。什么会下雨？依托现代科技 。”
(2)展示句型:谁来呼风唤雨？当然是人 。什么会下雨？这取决于现代科学技术 。
人类依靠现代科技发号施令 。学生比较并感受反问句的作用 。(3)一起读第二段 。
(4)为什么说20世纪人类可以靠现代科技发号施令？
引导阅读第五句和第六句 ， 体验感受 。
分析“发明”和“发现”的区别 。
(2)学习自然段3、4、5 。
1.独立自由地阅读课文的第3、4、5段 ， 并为每段拟定一个小标题 。2.选择你最喜欢的或者储存信息最多的自然段落 ， 多看几遍 。
3.教师提出三个主题:
(1)昨日幻想(第3自然段) 。
(2)今天的现实(第4段) 。
(3)明天的愿景(第5段) 。
4.展示学习方法:
(1)找出最能反映这个话题的词 。
(2)仔细阅读这些文字 ， 谈谈自己的感受和想法 。
(3)讨论如何读好这一段 。
(4)独立练习朗读 ， 然后分组朗读 ， 互相点评 。
(5)各小组相互交流 ， 补充彼此收集和调查的数据 。
5.小组成员讨论和研究特殊主题:
你最想学习哪一段？
6.按要求合作学习、交流、评论 。
(3)专题报告、课堂交流
1.汇报交流第三段——“昨天的幻想”:
(1)举例说明人类是如何“依赖自然”的 。
(2)“千里眼”、“千里眼”、“腾云驾雾”的技巧有哪些？用你看的电视节目谈理解 。
(3)猜猜古代的人还会有什么美好的愿望和梦想？
(4)结合数据 ， 告诉我们在最近的一百年里 ， 人们有哪些美好的愿望和幻想变成了现实 。
(5)你最喜欢什么词？带着感情读完 ， 谈谈自己的理解和感受 。
理解关键句子:
突然 ， 像一阵夜风吹来 ， 仿佛梨树开花了 。
2.汇报交流4自然段——《今日现实》:(1)书中引用了哪些科技成果实例 ， 涉及哪些？
某些方面？(老师板书:登月潜入海底洞察天体)
(2)你还能举出哪些科技成果的例子？它们给人类生活带来了哪些便利？
(3)课文中你最喜欢的词是什么？带着感情读完 ， 谈谈自己的理解和感受 。
理解关键句子:
科学正在改变人类的精神文化生活 ， 也在改变人类的物质生活 。(老师板书:电视程控电话互联网)
3.报告交流第五自然段——“明天的愿景”:
(1)英国数学家、哲学家罗素关于科学说了什么？带着感情读课文 ， 描述有科学意义的句子 。
(2)告诉我们“归根结底 ， 是科学使我们的时代不同于以往任何时代”体现在哪里？“为人类创造前所未有的美好生活”体现在哪里？
动词 （verb的缩写）回读全文 ， 表达自己的感受 。
1.以科技发明的奇迹为荣 ， 根据自己的经历和感悟 ， 带着感情阅读全文 。
2.本司总结全文:
我们在享受20世纪科技成果的同时 ， 也应该下定决心为21世纪做点什么 。我给你一句我们老师伟大的生物学家达尔文的话——“做一个科学家 ， 最重要的是:我对科学的兴趣；无限耐心考虑问题；勤奋观察和收集事实；创造力和丰富的常识 。” 。
不及物动词拓展作业 ， 走进实践 。
1.小笔练习:
给父母读课文；请家长谈谈自己在生活中的具体感受；然后把父母说的话写下来 。
2.组织“异想天开挑战大赛”:
古代的幻想 ， 今天的现实 。是幻想让我们有了努力的目标 ， 是努力让我们有了今天的快乐 。新世纪科技会发明什么奇迹？它还会如何改变我们的生活？现在你是未来的设计师 ， 尽情描绘你的梦想吧！
[板书设计]
8.一个权力无限的世纪 。
登陆月球电视
20世纪潜入深海20世纪的程控电话
洞察天体互联网
教学反思
1.课前 ， 我要求学生充分预习课文 ， 让他们通过各种渠道了解过去黑暗的生活状况 ， 收集现代科技成果的信息 ， 让学生在生动丰富的社会生活与语文学习的融合中体验生活的乐趣 ， 努力使“语文学习的延伸与生活的延伸相等” 。
2.在这一轮教学中 ， 老师的鼓励性评价让学生感受到了成功的喜悦；一起读、点名读等学习方式 ， 让学生感受到伙伴的存在；自学并选择自己喜欢的方式阅读课文 ， 让学生感受到学习可以“我”做主；师生对话等方式让学生感受到上课的无限乐趣；学习方法的指导、总结和迁移 ， 让学生觉得学习很简单...这些使学生在整个学习过程中保持兴奋 ， 营造了和谐的课堂学习氛围 。因为老师的表扬 ， 成功的喜悦 ， 同龄人在集体中地位的提高 ， 很好的鼓励了学生更加努力 ， 更加努力 。
[3]练习题
首先 ， 在带点的单词的正确发音后打“√” 。
哲学(zhézhè)物质(zhρZHI)探索(suǒsu)
第二 ， 给单词注音 。
( ) ( ) ( ) ( )
把奥地利的秘密资金运进莱 。
3.根据意思填空 。
没想到 ， 下雨了 。
龙王爷除了能() ， 还能有孙武空那么多变化 。真的是() 。
4.阅读并连接 。
掌管雨水的神仙 。
一个黑暗沉闷的世纪
云与云的世界
5.根据课文回答 。
1.英国数学家和哲学家伯特兰·罗素说过什么？
_____________________________________________________________
2.“就像春天的大风 ， 在夜里吹来 ， 吹开了一万棵梨树的花瓣”是指这节课中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
____________________________________________________________ 。
【回答】
一、zhéìzhìì
二 。楚昂·?·钱赖鈥l鈥
第三 ， 呼风唤雨 ， 出人意料
第四 ， 呼风唤雨的神灵
一个黑暗沉闷的世纪
云与云的世界
归根结底 ， 是科学让我们的时代不同于以往的任何时代 。
【四年级语文重难点 四年级上册语文教学计划】科学技术的飞速发展给人们的生活带来了巨大的变化 。

    推荐阅读


    上一篇：猎头是做什么工作的？ 猎头公司是什么公司

    下一篇：swf是什么文件 swf是什么格式