也许传统教育更适合不自律者
目前本人高二，爱好读各种各样的书，偶尔也看看关于教育理论方面的书籍，闲暇之余也想想教育意义之所在。
三月二十号月考，全班考砸了，气得班主任不想理我们那种。
在高中，尤其是小高中，我个人真心觉得，传统刻板的教育理念更能收拾得住一群小叛逆。
班主任年轻，最多三十出头，有天早自习跟我们谈心，她说：“那时候我没有追求的读书，不知道读书为了什么，如果当时有那么一个老师，来引导我，说不定今天我又是一个模样。”
类似的话，我哥也说过两次。
他说，之前我从没后悔过读书混日子，但是，有一天，我突然后悔了。那时候从没人告诉我读书为了什么。现在我知道了，可早就离开了学校。
悔之晚矣。
现在高二下期，准高三。
一群成绩不上不下的同学缩在班级后面，看小说、睡觉、恋爱，浑浑噩噩。让一个班散聚着。
班主任说，她的教育理念，不是一味逼着学生死背死记，做不好罚钱做下蹲那种。那些真心没意思。
我也觉得没意思。好生生一个人，活活给逼成背记机器。
可是，有多少人，曾悔不当初？
有多少人，无数次幻想如果？
缺少自律的人，需要的是他律。尤其是严格的他律。
像隔壁的班主任，壮年大叔，中气十足，嗓子吼一吼，教学楼抖三抖。他们班，迟到、作业未完成、上课违纪，反正诸如此类，一律罚钱下蹲。
嗯，效果挺好，每次都听盆友吐槽。
他律束缚不了自律的人。
不自律者感受不到不自律的痛苦，那就让其他痛苦来代替吧。
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