庐州草木之美
闻啼鸟第二节课，听完楠楠的讲述，除却对其本身专业性的惊叹外，也为她的真诚所倾倒。
今晚的关键词，我觉得是“链接”。
与孩子的“链接”，通过抓住植物主要特征来起外号的方式加深孩子的记忆，通过一个个美丽的故事建立孩子与美好的链接，用孩子们所喜欢的方式让孩子走进植物。
与自己的“链接”，想给他人一杯水，自己需得有一桶水，每一次的娓娓道来，其背后都是长期的积淀，可能是长时间的伏地观察，可能是无数次的资料翻阅，可能是反复的踩点。专业的背后是蛰伏，楠楠说用一年的时间观察鹅掌楸，几年的时间认识无患子，而这只是无数自然观察中的几个故事。我想，做任何事都是如此吧～～专业精进，才能收获心心念念的美好和惊喜。
很喜欢楠楠最后分享的，和植物的链接，每个人都可以用不同的方式去完成，不是每个人都要成为非常专业的自然观察达人。在这个过程中，成为自己，成就自己就好。
今天的絮絮叨叨结束，希望这个周末可以完成手上的事情安排一次自然观察。
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【庐州草木之美】
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