《正面管教》读后感
读过一些育儿的书，很多的书读到最后可能让我总结的就是那么几个字，对孩子要宽容，顺其自然的发展，关注孩子的敏感期等。刚读完这些育儿书的那一瞬间是觉得很有启发很有意义的，但是过一段时间就又忘记了，又会重复自己的老毛病。
在读这本书之前，我读过有一本也令我印象深刻的书是《好妈妈胜过好老师》。当时读完那本书，我是极力推荐各位家长和同事看那本书的，因为我觉得里面的故事内容像看一部小说一样，很快就看完了，一点也不乏味。但是时间久了之后，我发现那本书里面对我的个人的收获其实并不是很大，因为我觉得我们普通人很难像书里教育家级的妈妈一样来管教自己的孩子，其实在书里面这位妈妈她是有提前教育的，只不过是她变了一种方式，以游戏的方式让孩子非常早的接受一些书本上没有的知识，孩子在这个过程中她也一点都不会觉得压抑和无聊。在这本书里面，她是一位极其珍惜每一分钟时间的妈妈，她的每一个对孩子成长的措施都是有帮助的，他甚至可以替孩子去写作业，因为她觉得她孩子已经懂了，就不要再浪费时间在这些上面，因此在不浪费的时间下，孩子既能玩的开心，又能在游戏中学到各种知识，所以她培育出的是神童级的孩子。我很佩服他的教育理念以及在培养孩子的一些品德方面的能力，但是自己只是作为一个普通的二胎妈妈来说，我觉得他这个培育方式是超级精养，一对一形式的。
当然那本书也是给了我一些教育上的很多启发，后来又有幸读到了这本《正面管教》的书，其实我想说这本《正面管教》的书，他没有《好妈妈胜过好老师》二本好看，但是它里面的实用性操作很强。我想这是因为作者是7个孩子的母亲也有关系。因为《好妈妈胜过好老师》，是1对1的精养，而这一个的话则是一个母亲对7个孩子的教育，想想家里如果有二个孩子都已经焦头烂额了，更何况7个呀，而且每个培养出来都是非常的优秀，很有自己的想法。原因来自这本书里面有很多规章制度，值得大家去学习。
这本《正面管教》里面最厉害的方法就是积极的“暂停”。当时我看到这里的时候非常的开心，因为我自己最近就是一直在思考一个问题，就是我的大女儿，她一直很乖，她现在是7岁了，有点属于小小叛逆期。其实也不算叛逆期，看过一些书是因为这个时间段他们想要归属感和受尊重，所以会反对一些家长的做法，想获得一些事情的自主性和主动权。但有的时候我们就是因为这些小小的矛盾，经常会搞的事情很糟糕，然后她会生气就跑过去用被子把自己盖住，或者呢是躲到桌子底下不肯出来，哭得歇斯底里歇，所以她的声音经常哑掉。有一次期末主持人比赛的时候，她的嗓子基本上跟鸭子一样。
一.积极的“暂停”
当我正苦恼这个问题的时候，这本书给了我一个答案，他这里写到让孩子自己布置他们的暂停区，这是一个有助于他们心情好转，以便做得更好的小地方。一般情况下我们想到暂停区，就是以为是一个小黑屋将她关起来，让她害怕，或者是画一个圈圈，让她站在里面不许动，吸取教训。但是文章中居然是让我们布置优美的暂停区，可以放一些孩子喜欢的玩具或者书本，或者可以在里面听音乐，当然也可以天马行空和孩子们一起来布置，你们可以将暂停区布置成夏威夷的热带海岛，也可以将它布置成太空，也可以将它布置成公主城堡，只要孩子们喜欢，那这就是一个非常好的暂停区。
原来积极暂停的目的不是要惩罚或者给他们造成痛苦，而是等孩子们心情平静下来之后，然后我们通过启发式问题来帮助孩子们探讨他们的选择造成的后果，记住一定是启发性的，采用讨论的形式，而不是说把后果强加给孩子，这样子往往会导致孩子的反叛和戒备心理，而不是真正探索式的思考，所以家长永远不要有预设答案。如果你和孩子中有任何一个人心情烦躁则不能提问，要等到你们两个都平静下来，你问的启发式问题要发自你的内心，所以在提问前，你应该要表达出你的同情和接纳孩子的内心世界。错误是学习的机会，孩子们会明白，犯错误并不可怕，只要你不因为犯了错误而痛责自己，要把错误看作一种学习的途径。（这个观点是很多育儿书上都有提出来的，如何去对待错误，但是这本书有教你去如何跟孩子讨论这个错误的行为步骤）。
二.特别时光
书中说的安排特别时光在2~6岁之间，孩子需要保证每天至少有10分钟的特别时光，在6~12岁期间，孩子可能不需要每天，但是他们仍然希望至少能保证每周半小时，可以是每个星期六的一个小时，也许只是分享一些小点心和牛奶，但是重要的是让孩子要确切的知道这段时间是特别为他们设立的。自尊是培养出来的，鼓励的长期效果在于他能让孩子自信，而自尊是从应对失望，解决问题，以及有错误中学习的大量机会中获得的自信和能力感中培养出来的。
三.家庭会议
家庭会议这个大家应该不会陌生，很多本育儿书上一定会讲到这点。
1.失踪箱
文中讲到在家庭会议上大家一起制定了一个被称为“失踪箱”的规定，乱丢的东西就被放到这个失踪箱里面，丢东西的任何人都可以随时从“失踪箱”里取回，但每取一件就必须往“聚餐罐”里面投一角硬币，当罐子装满硬币的时候，他们就用这些钱去买些冰淇淋或者披萨饼之类的回来吃一顿。
当我看到这里的时候我就很忐忑了，我觉得这很好的解决了我乱丢东西，家里的孩子乱丢东西的问题。
2.家庭会议的“构件”
书本里家庭会议的具体成员也是非常的详细，首先要有“主席”来主持这项工作，大家轮流做主席，孩子们非常乐意当主席，主席的作用主要是带头开始致辞，开始解决问题，第1个持发言棒发言，并监督发言棒逐一传递，以保证每个人都有机会发言。
接下来是秘书的任务，是专门记录会议讨论的内容和做出的决定，当然每个家庭会议上都要让每个人向每一位其他家庭成员致谢，因此会有致谢仪式。我们可以致谢，也可以说出自己的感激，有助于我们想到原来我们通常认为是理所当然的事情，需要我们去感激。用一块磁铁把一张纸贴在冰箱前面或侧面是非常方便的，那些纸呢，最好能保留起来，并且将这些纸保存在家庭会议册里，为以后长大了让孩子们有一个很好的回忆用。
3.为家庭会议增添趣味
每一周一次的家庭会议能提供孩子们的是幸福感，自信感，自我价值感和归属感，家庭会议还能提供家庭娱乐相互尊重解决问题的体验和幸福的回忆，你也可以在家庭会议册里插入一张全家福在里面。
可以用一张家庭娱乐表来计划实施家庭娱乐活动，比如说决定每个星期六晚上是约会时间，然后每个月的第1个星期六可以是妈妈和小女儿做事情，或者是爸爸和大女儿做一件事情。然后到第2个月的第1个星期六，又变成和其他人的一起度过特别时光，可以爸爸和妈妈单独约会等，最后一个第3个星期六可以全家一起出去活动，这个的话具体看大家的一个安排情况。
我可以和孩子们一起讨论家务事，孩子们会经常提出一些新的方案，非常的有创意，比如上次创意是用家务事转盘，然后实行一段时间之后呢，又有新的想法，这些都是可以的，因为他们能提供很有创意的解决方案，这也不是坏事，完全可以参与家庭会议的。
当然到孩子长到十几岁的时候，权力之争和报复循环已经根深蒂固了，因此想要改变这个年龄段的这种状况的话，大人首先需要的就是要谦虚的承认自己的做法（控制过多或过于娇纵），第2步是向孩子承认这一点。当作者的孩子长到十几岁的时候则开始抱怨家庭会议，因为家庭会议对他们已经是老新闻了，因此他们会对家庭会议有一些怨言，比如说时间太长，大家可以在家庭会议上民主讨论，最后讨论出家庭会议占用的时间不能超过15分钟。
【《正面管教》读后感】3.各种活动
让全家为本月选一条格言，给每一个人一张白纸。让大家想一想本月格言在这一周的意义，并且他对自己意味着什么的想法写在纸上。然后第2周的时候可以换一个形式啊，请大家在本周找时间，把格言对自己的意义画成一幅画，然后下个月的时候呢，再另选一个格言，然后重复上述过程。
感激和致谢活动也是非常重要的，定期的练习和分享会帮助全家人培养出感激的心态，可以给每个人发一张空白的感激纸，会后把这些感激纸收集起来，放到家庭会议册中。在家庭的致谢活动中，也可以在冰箱上放一张空白的纸，以便大家每天都能写下对别人的致谢。除了致谢当然还有一个“我从错误中学到什么”的活动也是非常有用的，我们可以每隔一段时间给每一个家庭成员发一张“我从错误中学到什么”的表格，让每个人用这张表记下一处错误，以及他们从中学到了什么，并准备好在下次家庭会议上宣读。
家庭晚餐活动是会议中最后一项行程，在家庭会议上用一张家庭晚餐计划表，让大家一起计划本周的食谱，安排在厨师一栏下面填上每天负责做饭的人的名字，这个厨师要负责决定各种菜的内容。买菜的那天全家一起去商店。
家庭会议还能给家长提供很多的机会，比如说避免权力之争，以相互尊重的态度来共同控制局面，避免事事干预孩子，让孩子学会自律，以一种能让孩子倾听的方式倾听孩子，以相互尊重的态度和孩子分担责任，形成一个好的传统，给大家留下美好的记忆，为孩子树立榜样，实践那些你希望孩子能掌握的技能。
通过以上讲解，大家理解了家庭会议的价值，因此我建议大家尽量安排出每周15~30分钟的时间来照及家庭会议。
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