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自然笔记小学生 自然笔记怎么写

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长江日报5月5日讯——武汉外国语学校美加理科班独树一帜 。它不脱离课本 ， 但也不拘泥于课本 ， 形成了独特的科学课堂 。美国和加拿大一年一度的科学节已经成为学生们最喜欢的活动之一 。科学节通过一系列活动培养学生的创新精神和实践能力 ， 营造浓郁的科学氛围 ， 激发学生从小热爱科学、学习科学、运用科学的兴趣 ， 促进学校素质教育的深入开展 。
五年级六班彭天宇出了一个作品叫《失落的帝国——亚特兰蒂斯》 ， 写了详细的自然观察笔记 。从选材、造景到“工具”的使用、水质变化的观察到最后的完工 ， 详细记录了生物手段净化水质的过程 ， 令人叹为观止 。
根据笔记 ， 彭天宇先准备好相应的材料 ， 处理好再开始造景 ， 然后开始造景 。同时 ， 他做好了改善水质的准备 ， 对微生态环境进行了消毒 。之后根据观察 ， 相应投放水草种子和鱼苗 ， 最终形成完整的生态循环系统 ， 水质得到彻底改善 。
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准备工作:园林绿化石在水中浸泡五天 。
准备绿九冠、绿菊花、苔藓、水草籽、大理石等 。
五天沉淀去除自来水中的氯 。
模拟摆放 。
开始美化:
铺设云山石颗粒作为底沙 ， 将为水生植物和生物的生长提供基础环境 ， 调节和稳定PH值 ， 富含矿物质和微量元素 。
景观 ， 并播下水生植物的种子 。
水草种子播完后 ， 用喷壶以[/k0/]的高度均匀喷水 ， 等待2小时 ， 直到水草种子分泌的粘液吸附在底部沙石上 ， 防止种子注水后漂浮 。
种植绿九冠、绿菊花、万年苔藓 ， 为生态缸提供乐趣 。
观察水草种子附着在岩石上的情况 。如果你用手摸种子 ， 不去捡 ， 说明吸附的很好 。
三个小时后 ， 用塑料薄膜覆盖景观 ， 用水杯将沉淀的水慢慢注入生态槽 ， 防止底部的沙子和形状被过多的水流冲走 。
注水后按比例加入硝化细菌 ， 开启循环过滤系统 ， 用加热棒控制水温在26℃ ， 用追光方式模拟日照情况 ， 促进植物生长和水质净化 。经过5到15天 ， 可以建立一个完整的生态环境 ， 此时水质比较浑浊 。
第二天 ， 水质逐渐好转 。
第三天 ， 水质完全清澈 。
第五天 ， 水生植物已经发芽 ， 微生态环境基本建立 。
第七天 ， 我们将放入小鱼 。因为鱼缸的温度在26度左右 ， 我们先把鱼袋放入26度左右的水中30分钟 。等鱼袋的温度和鱼缸的温度差不多后 ， 我们再把小鱼放进鱼缸 。
鱼类品种:
15条斑马鱼
黄金5条
1枚金色/1枚蓝色金色/1枚蓝色 。
第七天放入小鱼 ， 生态缸建立 。
(长江日报采访人员赵佳欣通讯员马良)
[责任编辑:萧墅]

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