倾听有多神奇()



倾听有多神奇()
文章图片
图片发自App 昨天晚上女儿练琴的时候,表现的很烦,弹得很快,快了又容易出错,然后更烦,又摔胳膊又跺脚的。我说先别弹了,来,妈妈抱抱你。

她就开始在我怀里哭,以前我一看见她哭就着急:怎么了?什么事儿你就哭?她越不说我越着急,然后声音越来越大,她哭得越来越厉害。昨天看见她哭我很奇怪竟然没有烦,《倾听孩子》上说孩子表现反常行为的时候背后肯定是有情绪的,有什么事情影响了她的情绪,这个时候就需要倾听,所以我没有打断她,就抱着她看着她哭了一会儿,给她擦擦满脸的泪水,看她不大哭了就问她:看你哭得这么伤心,今天在学校是不是发生了什么事儿?她马上就跟我说:今天在学校打扫卫生,擦完黑板洗了很多块抹布(很夸张地说有好几十块,洗了有半个小时),水那么凉,手都冻僵了,回到教室老师看了都很心疼,用温水给她泡了泡手,说着又很委屈的哭了。
我听着也好心疼,在家我都是戴手套洗衣服,还感觉到凉呢,看她说完好多了,我说:妈妈听了也好心疼啊,水多凉啊,说着就搓了搓她的手,然后说:小手没事儿,没冻坏,咱应该想个办法,你看妈妈给你买个小手套好不好?下次洗的时候你先把抹布放在水龙头下面冲一会儿,等看水不脏了再戴着手套洗一下就没有那么凉了(不知不觉又成了“告诉型”家长[害羞],这样是不是很浪费水啊?[尴尬])很神奇!我又用了这个词[呲牙]还是孩子情绪来得快走得也快,然后她就马上笑着去继续练琴了……

学习正面管教之后,虽然有时情绪会反复,会焦虑为什么学了这么多还是跟以前一样控制不住自己,但是坚持下来会发现有偶尔的小确幸,小惊喜,会因此开心不已……
【倾听有多神奇()】

倾听有多神奇()
文章图片
图片发自App

    推荐阅读