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《人格心理学》第三章、第四章读书感

今天做为主持人参加续红老师读书会，对自己是一次突破，一次成长。

对于《人格心理学》第三、四章的内容，早一段时间也有读过，只是作为听众参与读书会，吸收与掌握的知识点会有一些不同。
在准备这次读书会时，自己对三、四章的内容与知识点做了一些梳理，重点内容并用PPT的形式呈现出来。
与各位老师读书过程中，特别对--弗洛伊德的人格理论、梦的解析、防御机制做了领读，自己也受益匪浅。
对于防御机制中讲到的七种防御：压抑、升华、替代、否认、反向作用、理智化、投射，其中压抑是精分理论结构基石，升华是唯一成熟的防御机制。在人的一生发展中，幼儿时期常常会使用否认的防御机制，稍长儿童时期就会使用投射防御机制。至成人后，使用的防御机制以成熟的防御机制为宜。何谓成熟的防御机制？那就是除否认与投射之外的防御机制。在生活中，我们时常会看到部分成人仍然在使用不成熟的、儿童式的防御机制---否认与投射，如此这般，他们与别人的交往就会越来越困难，或者他们的行为就会越来越失去意义。
弗洛伊德提出：如果已经过了某个年龄段，却还在使用适合该年龄的防御机制，就是非适应性的。
【《人格心理学》第三章、第四章读书感】有了这个理论，我们在做心理工作中，就会对成人的防御机制有一个较好的区分方法，通过观察掌握他们的防御风格，是使用成人成熟的防御机制还是未成熟的防御机制。当成人使用未成熟的防御机制时，我们可以适当做一些提醒，这样我们就可以较好的开展有关心理方面工作，成长自己，温暖他人！

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