法布尔《昆虫记》:诗人眼里的昆虫
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《昆虫记》法布尔
初中就该读的书硬是拖到了现在，《海底两万里》，《环球八十天》这些书也决定最近读一读，对于读书，我拖欠的着实太多。这本书也是在两年前读完的，书中建筑师们的形象仍历历在目，勤劳的工蜂和鸟类都是筑巢的大师。蝈蝈，蝉，蟋蟀则是杰出的演奏家，它们不知疲倦为我们演奏一曲又一曲的乡村音乐。此外，“蚂蚁识途”的实验比老马识途的故事还要精彩。西西弗斯甲虫不畏辛劳，不惧艰辛的形象也很是令人敬佩，这类屎壳郎无疑是大自然另类的清理工和搬运工。这些我所提到的昆虫也只是这部巨著的偏安一隅，你完全可以在书中找到自己感兴趣的昆虫，并对其做进一步的了解。勤劳，执着，团结，虽然这些品性都是人类加诸到昆虫身上的，但也无妨来反观我们自身，蝼蚁方可撼树，人类在面对挑战时不应该引以为师吗？
此外，书的序里用例证法驳斥了天赋论的说法，相信作者法布尔更认可成功人士的成功来源于后天修为，观虫写虫可不是朝夕之事，《昆虫记》能成为不朽之作，得“昆虫的史诗”之美誉，全有赖于孩童的天性和后天的专研(达二十年之久)。人们常说“坐在苹果树下的很多，研究出万有引力的只有牛顿”，同理，看虫玩虫的很多，中国古有斗蛐蛐的消遣游戏，可深入写蛐蛐的寥寥无几。“百草园”也不止鲁迅家才有，可唯独鲁迅写出这样的佳句“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”想必儿时鲁迅定是爱虫之人，所以在遇到《昆虫记》时才奉其为“讲昆虫生活”的楷模。我想法布尔的“后天论”也是此书的亮点之一，若昆虫有知，一定会感谢法布尔的。
此处附上自己的几首短诗：
①《虫韵》
当羽毛把轻柔施舍给黑夜
夜从硬汉变作了娇娃
娇娃用萤火虫吸引来孩子们
孩子们又牵出妈妈们的呼唤
“该回家了，孩子”
蝈蝈的演奏会已经结束
可蛙的交响曲才刚刚开始
②《夜》
夜，还很远
被亭台里的雾牵绊
被莹莹萤火吓退了脚步
阿猫的眸最早发现
夜的故事美成了钢琴曲
蛙在伴奏，娃在啼哭
灯罩下
蛾的影不停的
旋啊，旋啊
风才说，夜来了
③《迷路的蚂蚁》
走在秋天里，
平坦的脚步代替你的柔发，
与叶儿亲密拥吻，
蚂蚁也没有辜负秋色，
它在行过的树叶上打上痕迹，
如果没有偏差，它总能找到回家的路，
可霜降不久后的孟冬，
甚至要慌乱行人的脚步，
又叫它，怎样巡回通往秋的方向？
④《闻香识泥》
槐花，杏花
叫你到那土里去
让鸟儿闻见
将你衔起
把新房装成花室
【法布尔《昆虫记》:诗人眼里的昆虫】虫的世界很是有趣，曾有一位诗作家说“萤火虫飞去深巷，似一把钥匙”，至今难忘这个比喻，萤火虫让孩子们欢心去追赶，那一串串笑语不就打破了空巷的沉寂，钥匙象征无声到有声的变化，多么妙哉的比喻啊！
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