2019国培送教下乡心得体会
短短的几天国培送教下乡学习活动中,专家们精彩的讲座,让我经历了冲击与洗礼,印象深刻,受益匪浅!
【2019国培送教下乡心得体会】毛艳霞老师的《正面教育在课堂管理中的应用》,从让学员们参与游戏说感觉开始,清晰的亲和的语言娓娓道来,通过简洁的列表形式,让我体会到命令型的语句与启发式的语句给孩子们带来的不同影响,鼓励和表扬的区别。是啊,过度表扬只会让孩子们抗挫能力弱,唯我独尊,表扬泛滥,培养的是一群认可迷。适度的鼓励会让孩子的角色多元化,感觉自己更有价值。联系自我发现了自己在教育教学中表扬不过度,但鼓励又太少,为了孩子们的一辈子,我争取在以后的教育教学中,多用毛艳霞老师的八大金句,三种句式,少说但说清楚,少罚但要合理,为了培养出自信独立的一群优秀学生而努力!
在专业理论知识上,马明坤主任的讲座,让我了解了运算能力的前世与今生,运算能力的重要意义和对一个学生数学思想的深远影响。联系自己的教学实践,重在题型多样化,往难度上把控得多,忽视了孩子们口算能力及心算,计算习惯的培养,相信发现自我缺失,及时弥补,一定会让孩子们的运算能力得到提升。
这次培训如冬日的暖阳,也带来了张继刚老师的《全国数学名师教学艺术》,使我明白任何一个成功的教育者与他们的学识、修养、对待教育的态度都有莫大的关系,每个人等来的只是命运,拼出来的才是人生,爱拼才会赢,努力了才会有好的结果!张喜峰老师的《打造属于自己的魅力课堂》,从趣、循、活、做、形、本、法、用、究八方面,通过多个案例的阐述演示,高屋建瓴的引领我们明白了魅力课堂的魅力,魅力课堂的高效。老师们只有想学生所想,思学生所需,蹲下来,站在学生立场和学生一起学习,才能培养出创新型的人才。自己的一节好课,应该是讲出错点,易混点,规律方法,必须是适合学生的,必须是关注每一个学生发展的。课堂上不讲学生会的,不讲学生能会的,不讲学生怎么也学不会的?教育的目的不是成绩,而是影响孩子一生的数学思想、方法、能力、心态。在各位专家的引领下自己很想做一个“厚重”的人。
对于学习中给予的清泉,我将内化成自己的翅膀,带着孩子们飞翔在数学王国的朗朗晴空中!
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