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母鸡学习要点解析 母鸡老舍

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老舍 ， 母鸡(母鸡学习要点分析)
四年级语文下册(五四部编教材)
14.母鸡
学习点分析
一、主要内容理解 。(理解)
课文《母鸡》的作者还是老舍先生 。全文以作者的情感变化为线索 ， 写作者对母鸡的感情由讨厌到尊重 ， 前后形成鲜明对比 ， 表达了作者对母爱的赞美 。
第二 ， 需要背诵和记忆的单词 。(必需)
恨天霸青春痘 ， 忠厚残忍 ， 结果孵化出警觉的汤圆 ， 埋伏(F)哼哼大哭 ， 又爱又惨 。
第三 ， 需要记发音的单词 。(必需)
欺(w)聋(lng)啄(朱)
四 。掌握多音字:(要点)
邪恶:W(可憎)(邪恶 ， 丑陋 ， 坏名声)(恶心)
5.了解比喻句中的修辞手法 。(知识积累)
比喻:每只小鸡的肚子都耷拉得圆圆的 ， 好像刚包了一两个饺子 ， 但已经瘦了不少 。
这样写的好处是可以更形象地写出鸡肚子的形状 。
6.知道文中三个拟人的句子 。(知识积累)
1.有的时候 ， 它不这样叫 ， 而是安静的 ， 有心事 ， 沿着墙 ， 或者沿着坝 ， 颤颤巍巍的 ， 所以发出长长的声音 ， 像是在抱怨 ， 让人立刻起了小疙瘩 。
2.更要命的是 ， 当它遇到另一只母鸡时 ， 会杀了她 ， 趁她不备 ， 使劲咬 ， 咬掉一撮毛 。
【母鸡学习要点解析 母鸡老舍】3.当一只鸟飞过 ， 或者有什么东西发出声音 ， 它立刻变得警觉起来:歪着头 ， 听着 ， 站起来准备战斗；前看后看 ， 警告雏鸟马上围过来！
使用拟人化句子的好处是使句子更加生动 。这些拟人语句的运用 ， 将母鸡拟人化 ， 使每一句话都生动活泼 。
七 。理解过渡期 。(知识积累)
正文第四段:然而 ， 现在我改变了主意 。我看见一只母鸡正在孵一群小鸡 。
这一段是过渡段 ， 作者写了他是如何讨厌母鸡的 。这一段用了一个“但是” ， 转了一个弯 ， 作者从此改变了对母鸡的看法 。改变对母鸡看法的具体原因 ， 下面详细介绍 。
这个过渡段起着承上启下的作用 ， 承上启下 。
八 。问题理解:作者对母鸡的态度前后发生了什么变化 ， 为什么？
1.在正文的第一部分 ， 作者非常讨厌母鸡 ， 因为母鸡经常在院子里尖叫 ， 发出难听的叫声 ， 欺凌弱小 ， 炫耀自己的成就 。
2.在正文的第二部分 ， 作家们再也不敢讨厌母鸡了 ， 而是变得尊敬和敬佩 ， 因为母鸡有责任心 ， 有爱心 ， 勇敢 ， 勤劳 。
九 。填写空问题 。(重点)
老舍 ， 原名(舒庆春) ， 本名佘雨 ， 是他的笔名 。他是杰出的语言大师 ， 被誉为(“人民艺术家”) 。他一生创作了(1000)多部作品 ， 包括小说(骆驼祥子)和戏剧(茶馆) 。

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