小钟琴的基本介绍 _生活知识

小钟琴可以进步幼儿的手眼调和、听觉才能等，应用小锤子敲击琴键发出清脆声，美好的音乐能让孩子心境愉悦、开心快活，在音乐运动中让孩子学会相互尊敬友爱来往，在音乐运动中赞助不同特色的孩子学会来往，在音乐运动中让孩子学会用表情和动作与人交换。
叮铛小钟琴打击乐器是钟飞驰、钟飞行兄弟两人在2001年8月份研制的课堂乐器，经过多年实践改良，2011年1月26日荣获国度专利，并在普宁电视台有长达10分钟的新闻报道。
研发灵感来自于古代的编钟、木琴的编钟，也可以懂得为小敲钟，它既有钢琴般的音质洪亮而协调，又有古代编钟般的音韵，小钟琴合适三岁以上儿童少儿启蒙教学和艺术发展，是一种有音高的打击乐器，用小敲棍敲击小钟琴琴键，音质非常清脆，美好的音乐能让孩子们心情高兴。
小钟琴可以进步幼儿的手眼调和、听觉才能等，我园在2015年1月13日开展小钟琴教学，由于小钟琴设计精致，简略易学，便利携带，使每位幼儿都参与其中，应用小锤子敲击琴键发出清脆声，美好的音乐能让孩子心境愉悦、开心快活。小钟琴不仅锤炼幼儿左右手的灵巧应用，同时锤炼幼儿的视觉、听觉、乐感等多方面发展。

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小钟琴可以造就孩子的来往才能
一、在音乐运动中让孩子学会相互尊敬友爱来往
许多孩子在来往中常常产生争吵，究其原因在于当今家庭都是独生子女，在家个个都是小皇帝、小公主无论什么事都要别人尊敬自己，听自己的，而没想到自己先要去尊敬别人。在音乐运动中也是这样，经常会为了某一角色而争抢，所以教师要有意识地支配孩子自己分配音乐作品中的角色，让他们在实践中尝试胜利与失败，明确只有尊敬别人，才会博得别人尊重的道理。在音乐游戏中让孩子自己结伴并分配角色，让孩子充足懂得相互尊重的道理。教师只是在一旁视察孩子的表示，及时勉励孩子积极的来往，适时引诱解决冲突。运动停止时，教师可以请孩子谈谈他们是如何磋商角色的，玩的是否开心，及时表彰在运动中尊敬他人、乐于推让的孩子，并可以请在来往中获得胜利的孩子进行示范表演。
二、在音乐运动中赞助不同特色的孩子学会来往
由于社会及家庭环境的不同，每个人都有其不同的性情，有的比拟慷慨、生动，有的比拟内向、胆小。对那些胆小、羞怯，不太愿意加入集体运动的孩子，教师要经常勉励他们勇敢向老师、错误表达自己的意愿和请求，并给他们供给表演的机遇，让他们充足表示自己的才能，加强其来往信念。如请他们做邀请者，提出和哪些孩子在一起唱歌、表演等，对那些加入音乐运动积极性较高，接收才能教强的孩子，一方面给他们供给足够的时光、空间去表演、去发明，另一方面，引诱他们学会接纳别人，带动才能差的错误共同表演。对于少数攻击性强、情感时高时低的孩子，及时表彰、确定其好的动作、表情，并示范给错误看，建立其在错误中的形象，在此基本上对他提出新的请求。

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三、在音乐运动中让孩子学会用表情和动作与人交换
【小钟琴的基本介绍】不同的音乐作品有着不同的内容，须要不同的表情和动作表示。如在音乐游戏“袋鼠”中，教师可以请求孩子用肢体语言去表示音乐中的迟缓、轻快乐泼、迅速热闹。乐曲第一段，让孩子跟着音乐学袋鼠跳，边跳边友爱地向朋友打召唤，第二段中，个别孩子模拟大灰狼的动作，在这种无声的交换、合作进程中，孩子学会了如何与人交换，与人合作以及与人相调和，加入运动的积极性、自动性也得到了的进步。