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高三文科学习方法技巧

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得文综者的天下 ， 文综的成就关系到文科学生的升学目的实现 。文科综合有其奇特之处 ， 在学习文科综合进程中 ， 同样要有敷衍这门科目标学习办法 ， 而不应盲目地套用其它学科的学习办法 。
高中三年是人生最主要的三年 ， 在这充斥挑衅的三年间 ， 同窗们要让每一分钟都发生学习效益 ， 所以文科生应当要好好控制有效的学习办法 。
1、提前预习
预习的最大利益是有助于形成学习的良性循环 ， 这是高考“状元”们的主要经验之一 。预习有以下几个方面的利益：
(1)预习可以造就自学才能和独立思维才能 。在浏览教科书时 ， 只有经过独立思考 ， 能力搞清思路 ， 抓住要点 ， 解决难点 。预习时有些处所没弄懂 ， 听课时就会受好奇心的驱使格外留意 ， 一旦懂得了 ， 思想上豁然爽朗 ， 印象就特殊深 ， 可以久记不忘 。
(2)预习可以直接进步效力 。首先预习可以发明自己知识的破绽 。通过温习有关旧知识 ， 填补了破绽 ， 这样能清除知识障碍 ， 使自己听课时精神能很快集中到新知识上面去 。
(3)预习能开辟思路 。经过预习 ， 已经心中有数 ， 容易跟上老师讲课的思路 ， 甚至可以跑到老师思路的前面 。开动头脑 ， 多问几个“为什么” 。如讲到一个新概念 ， 就想一想它是怎样树立起来的 ， 与它相干的概念有哪些;讲到定理 ， 就想一下它是怎样推出来的 ， 实用规模是什么等 。
(4)预习可以使课堂笔记更高效适用 。老师讲的内容大部分书上都有 ， 由于做过预习 ， 知道哪些内容书上有 ， 哪些没有 ， 就可有选择地记好笔记 ， 或用笔在书上画重点、做记号 ， 或记下简单的提纲 ， 而把大批的时光用于思考 。这样做比把时光用在埋头记笔记上要强得多 。
2、高效听课
听老师讲课是获取知识的最佳捷径 ， 老师传授的都是经过验证的真谛;是老师长期学习和教学实践的精髓 。听课办法包含以下几点：
(1)集中注意力 。靠理智强迫自己专心听讲 ， 靠意志来消除干扰 。
(2)认真视察、积极思考 。不要做一个被动的信息接收者 ， 要做老师的合作者 ， 学习的参与者 ， 要充足调动自己的积极性 ， 紧跟老师讲课的思路 。结论由自己的视察剖析和推理而得 ， 会比只听现成结论的学习后果好 。
(3)在听取公式、定理的同时充足懂得、控制老师的解题思路及办法 。
(4)抓住老师讲课的重点 。即不能疏忽老师讲课的开头和结尾 ， 开头往往是本节讲课的纲领 。只要抓住这个纲去听课 ， 下面的内容才会眉目清晰 。结尾的话虽也不多 ， 但却是对一节课精要的提炼和温习提醒 。同时还要注意老师重复强调的部分 。
(5)做好课堂笔记 。笔记 ， 可以战胜大脑记忆方面的限制 。做笔记充足调动耳、眼、手、脑等器官协同工作 ， 可赞助学习 。

高三文科学习方法技巧
高三文科学习方法技巧
(6)注意和老师的交换 ， 听课要与老师有眼光交换 ， 提问式交换 ， 都可以增进学习 。
3、擅长提出问题
要问的有意义、有价值 ， 问到点子上 ， 应注意以下几点：
(1)要先问己 ， 再问人 。
不要一遇到不懂的东西 ， 马上去问别人 ， 要先自己认真地思考一下 ， 对经过很大尽力仍不能解决的问题 ， 再虚心请教别人 ， 这样往往会得到更大的赞助和锤炼 。
(2)提问要有目标 ， 有中心 。
抓住核心问题 ， 才容易有收获 。切记避免直截了当地问答案 ， 要问典范性问题 ， 问解题思路、问解题技能 。
(3)追根寻源 ， 一问到底 。
在学习进程中寻师问难 ， 要树立在认真读书和思考的基本上 ， 清朝学者郑板桥说：“读书好问 ， 一问不得 ， 不妨再三 ， 问一人不得 ， 不妨问数人 ， 要疑窦释然 ， 精理迸露 。”
(4)消除提问的障碍 。
不擅长问的同窗 ， 一般面对三种障碍：
①学习不居心 ， 发明不了问题;
②发明了问题 ， 但思想懒散 ， 不愿摸索;
③愿意摸索 ， 但不好意思问别人 ， 怕丢面子 。
显然要做勤学好问的学生 ， 必需消除这三种障碍 。
4、要独立完成作业
作业是进步思维才能 ， 温习控制知识 ， 进步解题速度的门路 。通过审题 ， 剖析问题 ， 解决问题可以到达巩固检验自己的目标 。完成作业时 ， 必定要做到独立完成 ， 去形成自己的一个独立的思维习惯 。
很多学生会说 ， 老师讲的内容我都懂 ， 但许多标题还是不会做 。这是由于表面上听懂了 ， 但并没有深入地懂得它;既使真正懂了 ， 也不等于你已经记住了它;如果已记住了它 ， 也不等于你会应用它 。因此 ， 有些标题不会做是可以懂得的 。
5、预备错题本
在大批的理科做题练习中 ， 错题本可以赞助我们查找破绽 ， 进步才能 ， 不至于被题海吞没 ， 迷失了自我 。
常见的“错题本”有三种类型：
(1)是订正型 ， 即将所有做错题的标题都抄下来 ， 并做出订正;
(2)是汇总型 ， 将所有做错标题按课本的章节次序进行分类整顿;
(3)是纠错型 ， 即将所有做错的标题按毛病的原因进行分类整顿 。
6、及时有效的温习
及时温习的长处在于可加深和巩固对学习内容的懂得 。俗话说“温故而知新” ， 就是说 ， 温习过去的知识能得到很多新的收获 。这个“新”重要指的是知识到达了体系化的程度 ， 到达了融合贯通的新程度 。温习包含以下几点：
(1)课后回想 ， 即在听课基本上把所学内容回想一遍;

高三文科学习方法技巧
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(2)精读教材 ， 对教材懂得得越透 ， 控制得越牢 ， 效力也就自然越高;
(3)整顿笔记 ， 对课堂笔记及时的完美 ， 勾勒出疑点 ， 追求同窗或老师的赞助;
【高三文科学习方法技巧】 (4)看参考书 ， 增长知识的深度和广度 ， 进步应考才能 。

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