良好的学习习惯(培养18种良好的学习习惯) 。
有一个命题，文化决定思想，思想决定心态，心态决定行为，行为决定习惯，习惯决定未来 。归根结底，教育就是培养习惯 。好的习惯，就像存在银行里的钱，会不断增值，人的一生都会享受它的利息 。好习惯是可以培养的 。有哪些好习惯？
1.把学习放在第一位的习惯 。
教育改变命运，学习成就未来 。学习是生意，生意应该先于娱乐 。不管外面多么嘈杂和诱人，内心都有一种学习的状态和对未来负责的行动 。先学后学是很多成功人士的秘诀 。
2.主动阅读的习惯 。
学会快速阅读，提高单位阅读量，学会阅读一本书的目录、插图和插图，提前了解书的内容，获取更有效的信息；做一个积极的读者——不断提问，直到你理解字里行间的所有信息 。
看什么书？除了阅读课本和参考资料，阅读中外名著或伟人传记，高层次的思想交流，每天阅读十分钟或二十分钟都是有益的 。那个时代是可塑的，伟人的号召力和教育力远远超过我们这些当老师的 。当学生与大师和伟人交往时，许多教育就不用说了 。一旦形成习惯，学生将终身受益 。
其实一个人的精神史就是读书史 。其实一个人的精神境界取决于他的阅读水平 。事实上，一个缺乏阅读的学生并不是真正的好学生 。
3.记忆的习惯 。
是思维的基础 。提高记忆力的方法有很多，比如晨起记忆、读写记忆、直观记忆、及时记忆、逻辑记忆、回忆记忆等等 。这里我们强调记忆的效率:一分钟记忆，把记忆和时间联系起来 。还有就是注意的习惯 。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间清楚了，注意力一定好 。学生的智力、注意力是最关键的 。一定要把学习任务和时间联系起来，通过一分钟的注意力和记忆力培养学习习惯 。
4.写作习惯
包括做笔记、背课文大意、记老师加的东西、记思维的火花、记日记，这些都说明一个学生是否有能力、有思想、有一贯的品质 。看日记可以看出学生的水平，一分钟，三五十个字 。坚持住，写下来 。这就是决心 。
5.制定计划的习惯 。
一切都是提前做好的，如果没有就浪费了 。后进生的缺点是计划不周，让别人把他们推开，而优秀学生的优点在于知道自己想做什么 。因此，我们应该培养学生制定计划的习惯 。一旦你制定了一个计划，鼓励自己更晚完成当天的计划 。
6.预习的习惯 。
看一看，想一想，预习一下，有利于培养我们的自学能力，也更有利于掌握老师的教学内容 。学会预习，让自己学习，感受学习、探索、成长能力的快乐，不仅对优秀学生有效，对后进生也有效 。
其实，如果最简单的事情都要等老师告诉你，就很难培养出好学生 。在江苏杨司中学，老师“只讲四分钟”，后进生进步显著 。秘诀在于预习和自学的习惯 。
7.适应老师的习惯 。
你一生中会遇到很多老师 。学习时间越长，接触的老师就越多 。你有自己的个性，老师也有 。换句话说，你有自己的思维方式，老师也有老师的思维方式 。但是老师面对的是50多名学生，所以老师不能设计只面对你的教学，所以你要积极适应老师 。即使老师的教学有问题，也要和老师沟通，争取老师的改进或提高 。当然，你仍然可以保持你的好个性 。其实现在适应了老师，长大了适应了社会，不会抱怨环境不尽如人意 。学生以不同的方式适应和提高自己，与老师一起进步是明智的 。
8.不做大事，但快速做小事的习惯 。
这也是一个非常重要的习惯 。尖子生做尖子生的事，差生不盲目攀比 。如果达不到大目标，就赶紧定小目标 。如果你做不了一道难题，那就挑一个适合你的简单题去做 。人生最可怕的就是做不了大事，不会做小事，做不了大事，不会做大事，会做大事，会上上下下，穷富不起 。所以让我们的学生永不放弃 。
9.整理错题集的习惯 。
每次作业或考试后，有些题目可能会出现一些错误:不是错了，就是错了或者不完整，或者思维受阻 。这是一个如何面对这些问题的问题 。好的方法是找出错误的原因并加以纠正 。你还可以找到可接受的问题类型和相同水平的知识点，并研究提高它们的方法 。整理错题集是很多学生公认的好习惯 。
10.出题的习惯 。
学生应该认为考试并不神秘 。高中生应该可以参加高考，而初中生应该参加高考 。
特别注意你认为可能会参加考试的知识点，根据这些知识点编写模拟题，在考试前夕做书面回答 。如果对的回答不满意，那就回去再复习一遍 。
11.面对困难的习惯 。
成长是一个不断克服困难的过程，学习也是一个不断克服困难的过程 。随着课程的深入，难度开始增加 。有两种态度:一种人逃避困难，向困难投降；另一种人渴望遇到困难，并试图找到解决办法 。比如遇到难题时，有的同学放弃，一次次失去提高的过程，有的同学却不轻易放弃 。他们通过阅读参考资料获得灵感，通过咨询老师和同学获得对问题的理解 。
事实上，一个成功的人是一个不轻易放弃，永不放弃的人 。追求成功和避免失败是两个不同的领域 。前者是主动的，后者是被动的等待——是的，与其让生活等待，不如让生活去追求和表达 。
12.不断改进学习方法的习惯 。
有些学生上课不认真，但是课后很认真(写红豆的博客应该是课后认真)，这不是一个明智的选择 。它不仅是学生学习的主要渠道，也是教师智慧和才华的集中地 。只有抓住课堂，听老师讲的知识，积极参与课堂，比如积极思考，回答老师提出的问题，才能在更少的时间内完成课后作业 。
在自学中，有些学生效率很高，但有些学生效率很低，不知道该做什么 。我觉得老师布置的作业要先完成——要特别注意独立完成(不懂可以问，想了一定要问，不懂就不要问) 。抄袭就达不到作业的目的，收获也会大打折扣 。然后可以预习明天的课程或者加深对知识的理解，比如做一些课外的题目，看一些课外的书籍，复习总结等等 。
在自学中，也要合理安排时间，保证各科的学习时间，不要偏科 。全面发展是素质教育的理想和要求，希望同学们重视 。一般来说，一门课人数多的课程需要的时间比较多，所以你应该根据课数来安排每门课的学习时间，我觉得这样更科学 。
我认为学习应该贯穿你的一生 。对于我们现在来说，我们应该在业余时间学会学习——学习不仅仅是书本上的学习，更是实践性的学习，比如学校安排的研究性学习和校本课程学习 。有的学生成绩好，完成得好，但有的学生没有参与，失去了锻炼自己的机会 。
13.锻炼的习惯 。
【18种良好学习习惯的培养 学习好习惯】学习是艰苦的脑力劳动，劳逸结合才能保持旺盛的精力 。有些学生上课睡觉？为什么呢？一个是身体不好，比如感冒等 。第二，我不懂；第三，我不想听 。我认为学生应该有保健意识，知道如何保持旺盛的精力，该睡觉的时候睡觉，该运动的时候运动 。如果你不明白，你可以阅读并询问你的老师或同学 。如果你不想听，你的思维可能有问题，所以问问你自己 。
身体是革命的本钱 。学习任务越艰巨，就越不应该忘记锻炼 。
14.接受自己 。
有些学生被一些缺陷迷惑，比如个子矮，不漂亮，不帅，感觉没人欣赏，不及格 。事实上，我们有健全的四肢和心理健康，这是一种美 。有些人看似五官不协调，但脸上却充满真善美、智慧进取，让我们觉得不平凡 。有些人个子不高，但他们才华横溢，令人钦佩 。
“矮个子”邓小平出席联合国大会并发表精彩演讲 。会后，前苏联领导人赫鲁晓夫摸着邓小平的头说:“你的演讲确实很精彩，但有点小 。”意识到这是对自己的侮辱，邓小平拍了拍赫鲁晓夫的屁股说:“这是哪里？”显然，邓小平用睿智的语言告诉赫鲁晓夫:你说的都是屁话，这给了赫鲁晓夫有力的反击 。
15.说话的习惯 。
它是现代人应该具备的组织和表达自己思想的能力 。其实，生命的意义在于表达 。通过表达，人们分享自己的人生经历，实现人生价值 。百花齐放，百鸟齐鸣，都是在表达和分享人生的体验 。
16.诚实的习惯 。
包括诚实和诚实测试 。有些同学知道自己成绩不好，但他有勇气面对自己，每一分都是自己努力的结果 。我觉得这种学生比那些作弊的学生强几百倍——至少他是一个皇帝，是一个性格坚强的人 。
其实你每一次都在进步，都在努力，这才是最大的成功 。
17.筛选数据和总结的习惯 。
学生应该根据自己的实际选择学习材料 。有些学生信息太多，却不知所措 。我认为专注于一本书，辅以其他参考资料是更好的选择 。
总结和反思是自我升华的重要环节 。有的同学做了很多题目，却缺乏总结，从而失去了阅读由粗到细的过程 。我记得一个美国教授问一个中国学生:“你早上在做什么？”学生回答:“做实验 。”教授又问:“你下午做什么？”学生:“做实验 。”晚上，教授看到同学们还在做实验，就叹了口气:“亲爱的同学，你在做实验，那你什么时候思考总结？”真是发人深省啊！
18.求新求变的习惯 。
这是一个要求更高的习惯 。事实上，如果我们现在积累创新的品质和方法，将来会更容易成功 。创新当然难，但注意逆向思维，多角度看问题，实践和思考并不是很难 。
有18个习惯，有些是智力的，有些是非智力的，但它们是相互促进的 。在具体的训练中，并不要求齐头并进，因为每个学生都有自己的特点，但如果他注重训练，就能感受到学习的快乐 。
总之，人的精力是有限的，只有做点什么才能有所作为 。雷锋说:“我将用有限的精力致力于为人民服务 。”这是一种境界 。时间浪费了，收获就会少 。坏朋友多，好朋友少；坏习惯多，好习惯少；好习惯，坏习惯，没有市场 。希望同学们在意识到自己责任的同时，也能享受到好习惯带来的收获和乐趣 。
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