分科学习的收获
参加了青椒计划的学习后，我由应付过关到爱上青椒，直到现在的沉迷于青椒学习。
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2018年4月9日，青椒计划中学理科分科研修课程，第一讲施良君老师，《如何成为新时代的物理教师》一课，我是多么期待，可有夜自习，调不开，怎么办？想到了"好帮手"丈夫，这时我可以安心地坐在办公室听课了，幽默的施老师的课开始了，可突然办公室的WiFi断了，赶快开流量。
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我认真地听了施老师的讲解，他通过物理数学融汇贯通的实例，电压电流与数学函数关系相关联，语文的古诗词美的地方找出与物理变化的关系，以及深入到手机辐射导致不孕不育去教育学生手机用多了不好，因此不让学生带手机入校园，偷偷玩手机等。通过这些特例的讲解，我深深地体会到了他这18年在教育深涯中将知识在教学中应用游刃有余。通过对知识的迁移性，学科间融合性设计，使课程有了可操作性，让学生感受到不一样的教学方式会给他们带来的是不一样的享受。深深地体会到了施老师的突破自己，不输时代，尤其他设计的网络学习平台，知识树，思维导图既给学生创造了学习的机会，又给学生带来了知识的拓展，他是个有教育情怀，对教育执着，对教育探索，对学生带来欢乐的教师！听了他的课后我写了《青椒分科学习之感》。
2018年4月16日，凉水井中学徐蒂老师的《生物拓展》
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图片发自App 一个28岁敢于折腾的年轻教师，徐老师说既然选择了生物，就应爱上生物，把生物课变得五彩缤纷，生机勃勃。她让孩子们户外感受了大山。学生乐了，兴趣也来了，因为兴趣是最好的老师。将我们的豆芽学科由"惨"变成为"美"。让学生爱上了生物，听了她的折腾后我也选择了折腾学生，当时正好上完人教版七年级生物下删的四大系统(消化、吸收、循环、泌尿)这么重要的知识，这么好的方法，何不去赶快采纳。第二天我就把这个作业留给了学生，要求他们在一周内完成四大系统的思维导图，孩子们认真地完成了这份作业，由于我代三个班的生物，人数多。根据提交的先后顺序我做了三个美篇。分别发到了家长群，家长们看到了孩子们的思维和设计高兴极了，我把做的好的同学在每个班进行了表彰。孩子们乐了，我也高兴极了，没想到我这一学习不仅拓展了自己，还应用到教学上拓展了学生的思维。这是我教21年中最大的收获！我课后写了《徐蒂老师一一不仅拓展了生物更启发了学生的思维，调动了学生学习兴趣》
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难忘！2018年4月23日，中学理科与凉水井中学的第三次亲密接触，瞿犹波老师的《初升高衔接》详细分析初高中衔接的奥秘，再次让老师们感受到凉中的魅力与凉中人的智慧！这节课我真是相见恨晚，若去年儿子高三时我听了这节课，那会对儿子高考有更大的帮助。课前赵静老师让我在暖场中分享了学习心得，使我从胆怯互动中走出来，课后我勇敢地抢麦瞿老师进行了互动交流。
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图片发自App 瞿老师把初高中物理教材衔接及初高中教材做了透彻分析。初中教材难度小，趣味浓，实验，生产，生活联系实际，定性研究多，分析总结归纳易接受。而高中物理定量研究多，用数学知识解决物理应用能力，学生觉得吃力，且教学进度快，知识容量大，单靠死记硬背不行，要学会方法变化，从形象思维转为抽象思维，学会举一反三，刨根问底，追着老师问，别有心理畏惧感，心理上不能自己打败自己！
他们小组合作成熟后，进行信息化教学解放教师，让教师有幸福感，轻松感！让学生锻炼独立思考，独立学习，相互帮助，初高中内容衔接合理。我们也期待应用他的好方法去应用到教学中去！让学生因我的存在而感到幸福，让学生因自己的努力而感到骄傲！我会学后多用！把最好的教学方法投入到教学中！课后我写了《初高中物理衔接》在中写出了我的想法。
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2018年5月7日，青椒计划C5中学理科迎来第四讲，凉水井中学李慧老师带来《化学融合》，我们看到的是体育化学融合课上，孩子们快乐的笑脸，这不正是我们老师想要达到的目标吗？李老师从三个方面：现状，在学生眼里化学是小科，小分，中考分数不起眼，但我们必须让学生重视，这就需要我们找方法，与学生心与心沟通，走近学生的心理，最后她竞想到化学课与孩子们的体育课融合，让孩子学化学如同上体育课一样感兴趣。这样折腾学生的老师能不让学生爱她，爱上化学吗？何乐而不为呢？课后我反思了我的教学方法写了《化学融合提高学生兴趣》。
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图片发自App 2018年5月14日，青椒计划中学理科第五讲开课，凉水井中学王永清老师带来《提高物理教学有效性之我见》，在王老师自述的成长经历中，我们发现一切教育问题都不是问题，只要我们教育人用心、有耐心。在他从教的二十四年中在不断提高自我，着重实效。在一个无底的知识桶里不断积累知识。他从课改前自己的成长历程到课改后行之有效的方法给我们讲了这节精彩的课。他利用互联网教学平台教学既可扩大学生学习范围，同时可以通过平台进行交流、解答疑问、完成作业、考试等，同传统的教学模式相比，更注重了学生的主动性以及教育与学生、学生与学生之间的互动性，拉近了教师与学生的心理距离，增加了师生感情，同时根据不同学生的资料提出不同的个性化学习建议。我在课后写了《幸福的懒老师》。
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图片发自App 2018年5月21日，中学理科重磅来袭，凉中云龙君校长亲临空中直播室，《物理示范课》将聚变思想的光芒洒进每个人的心中，在育人之路或许什么条件都可以缺，但我们唯独不能缺思想！
我们教师不能没想法，没思想，而是要在教学中不断发现问题，解决问题，进行不断反思。有梦想，龙校长用一万小时定律来告诉我们天天点点滴滴积累，就会使自己不断发展。
联结带来改变：教师与学生学习结构不同，是两套不同的系统，老师用最短路径与学生联结起来。网络给了每个人公平的机会。
教育创新者可能比太阳更有光辉：将教师分为门类，用工资混曰子，这类人不是对学生不负责任，其实是对自己不负责任。教学爱好者，教育工作者而推动教育前进的必须是教育创新者，也是很少人走过的路他们去探索，尝试，融入新元素，由少积多，几年后就有更多的新元素。而不再是老师讲学生听，是师生互动，生生互动式。听完后我写筒书《物理示范课》有感。
通过听凉水井这六节课每节都有收获！每节课都反思自己在教学中如何改进，如何能使学生在各方面有所提高。与优秀的人在一起，是一种快乐！最美的远方，我们同行，争取做最好的自己！
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