管理者有所为，有所不为
老子曾说“治大国若烹小鲜”。古汉语专家有人考证这里的“鲜”是指“鱼”。怎么煎一条小鱼？火太大会糊，火太小会生，铲子翻来翻去，鱼就烂了。这句话更是生动地表现了“有所为，有所不为”的管理思想。
对现代管理者来讲，“有所为，有所不为”总结为：
（1）用考核体制来淘汰人——领导不狠，员工不强。
员工分为10%的优秀员工，业绩突出，做事积极主动，执行力强。
70%的员工做事情努力，但是悟性不高，能积极完成领导交给的任务。业绩一般，可通过培训以及员工的意愿情况，激发潜在能力。
10%的员工犹如鸡肋，食之无味，弃之有肉，工作很努力，没有业绩。带团队过程中经常会遇到这种，我常犯的错误是继续用，总是想通过自己的努力培养，让这类员工的业绩配的上她的努力，结果留来留去，留成仇，公司觉得这类人没业绩，还要发工资，员工自己会觉得经理不帮他们，导致她们没业绩。
只有适者生存，优胜劣汰，让他们有危机感和压力，一定时间内没业绩，直接开除，才能让他们自觉提高警惕，而不是觉得无所谓，做不出来，还有底薪。
【管理者有所为，有所不为】（2）用管理制度来规范人——90%靠制度，10%靠汇报。
（3）用价值观来凝聚人——先有价值观，后有凝聚力。
以上3点，可以说是“有所为”。如果做到了“有所为”，就可以“有所不为”。
推荐阅读
- 《卓有成效的管理者》第二十二堂课（创造英雄）
- 管理
- 管理者需要有认知未知的能力
- 领导力与管理训练营（4），管理如何卓有成效（——读《卓有成效的管理者》）
- 如何减少管理予盾（）
- 2018年6月25日+06号蒋昕妍+《卓有成效的管理者》第五章+21天阅读写作自律计划
- 四个“人机错觉”
- 【暖暖莳光电台】37【优势培养】|【暖暖莳光电台】37【优势培养】 新木桶原理和好领导的“育儿经”（管理者篇）
- 研读网络安全法律法规，提升技术管理者 “法” 商
- 锚和链接