教育故事（学习上的墨菲定律）教育故事：学习上的墨菲定律

老师，每次考试前，我总是很担心，担心自己考不好，考倒数十名，怎么办？
祁坐在我侧面担忧地问我。今天她约谈。
你平时的名次都在哪个位次？我问。
我不向学生公示他们的名次，只在校讯通时，单独给他家长发送。
大概十名左右。
【教育故事（学习上的墨菲定律）】最差的一次考多少名？
我想给她澄清她的担忧到底可能不可能。
最关的一次是全班十六名。祁说。
更多的是多少名？
祁想了想说：好像全班第八名考过三次。
现在你还担心考倒数吗？我笑着问。
祁想了想，好像没明白我的意思。
我解释说：你最差能考十六名。最你现在的能力，根据概率来算，你可能考倒数吗？
她也笑了，似乎明白我的意思了。
可是，她又说，我还是很担忧，——主要是我的成绩忽高忽低的，不稳定。
我反问：你觉得是什么原因导致忽高忽低呢？
祁抿嘴笑着，努力思考着。
我启发说：

我们好像说过一个“墨菲定律”吧。如果你担心某种情况发生，那么它就更有可能发生。

她点点头。
会不会正是你的担心让自己不能专注地去投入到学习中，一旦小测试成绩有起伏，心情就忽高忽低，学习的精力就会被分散，复习就效率不高，从而使整个成绩也忽高忽低呢？我说。
她想了想，点了点头。
我精简地又说：你越担心成绩下降，成绩就会起伏。
那我该怎么做呢？她焦急地问。
我笑笑问：你说呢？
祁想了想说，老师，我明白了，是不是我不去想这些成绩的事，专注学习，反倒让成绩更稳定了。
你可以试试呀！
祁高兴地离开了。