期末复习——如何让不同层次学生都有进步
期末复习只要不停地做卷讲卷就可以了吗？
首先为了复习本学期所学内容，为了能考一个好分数（这是最基本的要求），做卷讲卷是必须的，但教师千万别只满足于这一点，停留于这一点。
因为总有那么一个时刻，孩子们已都能考的挺好，除了个别性的错误你甚至已再找不出什么可讲的东西，这就是一个信号，它要求教师在课上对那些关系到学生能力的基础知识和方法的重点进行更系统的复习和更深入的学习，是为拔高。如若教师只满足试卷分数，孩子们就会慢慢懈怠，机械重复让孩子丧失对学习的兴趣。对于一个教师来说，最幸福的时候就是达到基本要求后那种随心所欲地学习，带领学生从兴趣出发的那种学习。由此可见平时复习课上的拔高也很重要，或许教师希望的那种全体学生均已基本达标的时刻在复习阶段始终不会出现（比如特困生），达标永远都处于一个动态的过程中，如不断有人由不达标而达标那已是很大的进步了。
【期末复习——如何让不同层次学生都有进步】说来说去还是一个课堂层次的问题，哪些内容是为大多数的中等生准备的，那些铺垫性质的基础知识是为困生准备并要求他们必须掌握的，那些是我特意拔高为优生准备的，教师是否心中有数？有数才能不同层次学生皆有进步。
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