观课议课聚焦问题再发力，教材研读全员参与苦练兵
——赵营一中召开教研组长会议
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图片发自App 2018年3月14日下午第四节，赵营一中全体教研组长齐聚德育室，针对本学期的高效课堂创建工作召开专题会议，会议由吕红标校长主持，单书记、冯主任、李主任和苏书记参加了这次会议。
滑县教育局和教研室提出要求，本学期的高效课堂创建工作，立足教材，扎根课堂，重点围绕“教材研读”和“观课议课”两项开展工作，争取让我们的课改扎实有效，真正为教学服务，真正为教师服务，不断提高课堂效率，不断提升教师业务水平。
吕校长先明确本学期的教研工作的重点，然后由李主任具体安排观课议课和教材研读工作。李主任指出，本学期的观课议课工作将与以往不同，先聚焦问题，再精准发力，具体分四步走：第一步是梳理问题，发现和归结出上学期观课议课过程中各教研组暴露出来的问题，然后由教研组长把这些问题进行分配，每个年级组负责解决一到两个问题。第二步是主备教师在备课的时候，针对问题初步拿出自己的方法，然后由年级组讨论补充，共同解决课堂问题。第三步，观课前，教研组长明确问题，要求观课教师带着问题观察课堂，看问题能否得到有效解决。第四步，观课结束后，全组成员重点围绕问题的解决进行议课。
经过这四步走，我们的观课议课，跟以往相比，不仅有新意也更有成效。
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图片发自App 教材研读，本学期也将实施新方案，也分四步走。第一步，教研组长组织组员再次通读课标，然后在课标的指引下解读教材。第二步，教研组长结合本学期的教学任务，分年级组进行教材研读。每个组员负责两个单元或章节的研读，从目标、教材、建议等方面进行研读，然后在年级组研讨，其他组员补充、完善，形成文字记录。第三步，每个组员从自己研读的两个单元或者章节中选取一个，再次精心研读，制作ppt，直观呈现自己对本单元教材的解读。第四步，以教研组为单位进行说教材比赛，评出名次和奖项。
【观课议课聚焦问题再发力，教材研读全员参与苦练兵】研读教材，通过这样有计划有步骤的安排，定然能够帮助老师树立正确的教材观，逐步提高教师研读教材的能力，从而提高课堂效率。
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图片发自App 针对学校这样的安排，如何让观课议课和教材研读两项教研工作有效落地，各位教研组长也积极发表意见，纷纷表示，一定要站在助力教师专业成长的高度，把方案落实好，把活动组织好。
最后，吕校长做总结，要求教研组长做好本教研组的领头雁，要有高度，有眼界，有胸怀，扎实搞好本学期教研工作，争取让我们的老师在具体的教研活动中不断成长，不断提高。
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