0037-对创新的思考
这个星期我跟着何帆老师的北大读书俱乐部读完了《被误读的创新》。创新这个话题已经不新鲜了，但是这本书让我联想起以前学到的知识，结合起来看，让我有了更深刻的理解。
1. 创新是一种战略选择。
其实人的本性是排斥新事物的。如果今天熟悉的事物能够让我们生活的很好，而且永远舒适的生活下去，谁会愿意费脑子去创新呢？问题就在于，我们不可能永远停留在舒适区，世界总是变化很快，且不说今日的舒适区到了明日就会不舒适，即使是舒适区本身也有很多不舒适的地方。总是逃避，最后只能停留在子宫里，那倒是永远舒适了。跨出舒适区，时时面临新的挑战，未知的选择，这是人与生俱来的使命，只有这样才能生存下来。
但是这跟战略有什么关系呢？战略是什么呢？套用何帆的定义，战略就是“在不确定和复杂的情况下，如何采用一系列策略，完成对己方来说最生死攸关的目标”。战略要求我们不仅关注自身，还要关注外界，关注其它行业，关注社会。当发现市场情况有变，原有的模式在未来可能被淘汰，这时就该另辟蹊径了。你会选择一个方向，一种未知，然后努力去实现它，这个过程不就是创新的过程吗？可见，创新不是什么高大上，不是只有大企业才需要考虑，它是人人都会做，每天都在做的一种战略选择。
既然创新是一种战略选择，也会面临战略的一个必然难题：放弃眼前的既得利益，为未来不确定的项目投资，还是巨大的投资，靠谱吗？真的值得吗？当企业考虑转型时，常常面临巨大的压力，来自董事会的，股东的，基层员工的，原因就在于此。
2. 创新是一种认知活动
假如你是一家企业的CEO，现在公司发展就面临这样的问题，你想上马一个项目，但公司上下一片反对，即使各种论证表明这个项目是很有潜力的。何帆在他的专栏里给你出了一招。你可以秘密建立一支小分队，比如招揽几个对这个项目很有热情的人员，组建一个分公司，给他们充分授权，让他们在市场上和新兴小企业厮杀，自负盈亏。相比较大张旗鼓的从总公司调资源，派人手，说服上上下下，这个办法确实好使。原因是什么呢？因为，创新也是一种认知活动，它有自己的规律。
（1）创新的动力是兴趣
威斯康星大学麦迪逊分校的哈利·哈洛教授做过这样一个实验。他养了一群猴子，然后在猴子的笼子里留了一些谜题。比如，他会留一些缠住的铰链，然后观察猴子们会不会解开铰链。如果猴子们学会解开铰链了，哈洛就会再给他们出一道更难的题。一周之后，猴子们都学会了解开铰链，而且它们乐此不疲。有一只猴子曾经157次在五分钟之内解开铰链。后来，哈洛改变了游戏的规则。他想看看能不能进一步激励猴子们解开谜题。这次的规则是，如果猴子解开了谜题，就会得到食物奖励。结果出乎意料：有了食物的奖励之后，猴子解开谜题的积极性反而下降了。
动物如此，人类亦然。尽管人本性上厌恶不熟悉的东西，但是人又有好奇心，对自己感兴趣的东西乐此不疲，既然没有结果也兴致盎然。这种愉悦感属于高级的愉悦感，远超于物质带来的愉悦感。所以，选派那些怀有巨大热情的人员，比单纯指派员工要好的多，因为前者有巨大的动力。要知道，创新本身就是不确定，多次失败是必然的，没有兴趣的支撑，很难有突破。
（2）创新要避免认知盲区
有两个例子很有意思。
第一个叫"棉花糖挑战"，是一位工业设计师彼得·斯基尔曼和他的朋友们一起开发的团队建设游戏。参加这个游戏的人被分成几组，每一组都分到一个棕色的纸袋。纸袋里面有二十根意大利面条，当然是生的，不是煮熟的，还有一根绳子，一条胶带，以及一颗棉花糖。这个游戏的目标是搭一个塔，要尽可能高，而且能够把棉花糖放在塔尖上。每个团队都有18分钟的时间，到时间截止时，不能用手扶住他们搭的塔。
这个游戏是团队建设，比的是团队之间如何协调、合作，跟"脑筋急转弯"式的测试题不一样。你可以用各种方法搭塔，比如把意大利面条掰段，用绳子捆，用胶带粘。斯基尔曼发现：表现最佳的团队是五六岁的儿童。幼儿园的孩子搭起来的塔平均有27英寸高，CEO们只能搭成21英寸高的塔，律师们建了15英寸的塔，最差的是商学院的学生，他们搭成的塔平均是10英寸，大约只是幼儿园孩子建成的塔的高度的三分之一。
为什么会是这样呢？这不是因为商学院的学生不如幼儿园的孩子聪明。斯基尔曼发现，最大的差异是孩子们一上来就动手干，而商学院的学生会先讨论半天。幼儿园的孩子在18分钟的时间内，平均会在5分钟的时候就试着把棉花糖放在塔上，然后，他们会不断地再尝试。商学院的学生通常只把棉花糖放在塔上一次，而且大多是在最后一分钟。当他们试着把棉花糖放在塔上的时候，才会发现，坏了，棉花糖其实比他们想象中的要重。
再来一个例子，有些人到野外徒步，会不小心迷路。有的人迷路了之后幸运地回来了，也有一些人很不幸地再也没有回来。如果我们复盘一下，就会发现，那些没有回来的人犯的最大的错误就是没有采取最容易的办法，也就是掉头走回头路。我们明知道走错了，可就是不愿意承认失败。我们一旦有了目标，就不愿意有任何调整，自尊心推动着我们向前走，羞耻感阻止着我们去拯救自己。
这两个例子说明了什么呢？第一个说明认知一定要与现实产生冲突博弈。幼儿园的孩子是一边做一边思考，他们很快就能从现实中得到反馈，棉花糖究竟有多重，需要多少面条才能支撑起来。商学院的学生可能是平时在学校学习比较多，习惯想好了再做，结果最后才发现自己所想的与现实不符，棉花糖太重了。
第二个说明，动机性推理会障碍认知。所谓动机性推理，就是如果你实现有一个达到什么结论的强烈动机，你的推理过程就会可以地满足这个结论。也就是说，头脑里有了结论，再去找证据，对那些不符合结论的证据视而不见。
由此反观你的创新小分队。只有给他们充分的授权，自负盈亏，他们才会注意市场的现实反馈，在想法与现实的一次次博弈中，逐步修正完善自己的产品，这个产品才接地气。这也是对当初设想的检验，你我或许都经历过这么一个时刻，“我怎么这么有才，想出个这么好的点子”，当现实打脸的时候，我们能心平气和的接受，承受自己当初的设想是多么不靠谱吗？如果注定被打脸，那就早点让迎接它吧，趁结果还不算太糟。
创新对企业如此重要，对个人不也如此吗？人生需要创新，不能固守一隅，否则会被后浪拍死在沙滩上。可是，如何创新？很多人也会积极学习，但效果并不都是非常理想。为什么呢？据我自己的观察来看，人们可能忽视了兴趣的力量。
兴趣是创新的动力，创新意味着多次的失败和不确定的回报。在投入之前，功利心不能太重。学这个前景好，未来能赚钱。冲着赚钱而去的人，很快就会发现，真正能赚钱的是那些怀有巨大热情，持之以恒磨炼技能的人。刚刚入场，赚钱还早着呢，也或许等你磨炼好了，市场也饱和了。这个时候的你，还有动力坚持吗？
不妨先做好现实的工作，同时给自己定个止损线，在自己能够承受的范围内，尝试自己的兴趣，一点点进步，不要一开始就幻想赚大钱，看看你的兴趣能带你走多远。
【0037-对创新的思考】行文至此，我忽然想起了古典在超级个体栏目中讲过的人生三阶段，兴趣三叶草，不就是个人创新的最好模型吗？大道相通，接下来，好好实践。
推荐阅读
- 布丽吉特，人生绝对的赢家
- 进必趋|进必趋 退必迟，问起对 视勿移
- 对称加密和非对称加密的区别
- 对抗抑郁最好的方法
- 装聋作哑，关系融洽
- 社保代缴公司服务费包含哪些
- django-前后端交互
- 绘本讲师训练营【24期】14/21阅读原创《小黑鱼》
- 2019-07-04优美学子杨慧（创业路上，我不是一个人在战斗）
- 【1057快报】深入机关，走下田间，交通普法，共创文明