①你看到了谁,老师在干什么?
②从老师那儿你学会了什么本领?
③你还知道有哪些类型的老师?如小学老师,中学老师,大学老师,特长教师等等 。
4、表演唱《老师本领大》 。引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情 。
(二)老师的小秘密 。
1、鼓励幼儿讨论,当小采访人员采访 。
①您为什么要当老师?当老师多久了?
②您平时最喜欢做什么?
③您什么时候不开心?
④您喜欢小动物吗?
2、提示幼儿认真倾听,为自己的问题寻找答案 。观看毕业生的祝福DV,分享老师的幸福感 。
3、为什么老师笑了,感到快乐和幸福?
(三)老师,谢谢您 。
1、还有几天,就是9月10日教师节了,这一天是所有老师的节日 。你们想能为老师做点什么事表达自己的心意呢?
2、让幼儿分组讨论自己的形式的方式 。
画一幅画;做贺卡;唱一首歌;当一天小老师等等 。
3、让幼儿把自己设计的礼物送出去
①你准备向老师说些什么?
②你把礼物送给老师后,老师是怎样说的,她为什么会感到开心?
(四)送礼物,送祝福 。
五一劳动节主题教案【篇四】
活动目标
1.能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快 。
2.了解周围人的各种劳动,萌发爱劳动的情感 。
活动准备
阿姨打扫卫生的录像、《劳动最光荣》音乐 。
活动过程
一、引发讨论
1.今天老师给大家带来了一段录像,我们一起来看看,录像里有谁?他们在干什么?
2.观看幼儿园阿姨打扫卫生的录像并交流 。
3.你看到阿姨们在干什么?(擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板)鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作 。
4.录像里阿姨们做的事儿都被你们找到了,细心的小朋友也一定会发现在我们身边有很多人都在劳动,你见过吗?他们在做些什么呢?
5.幼儿想象人们的劳动,做出动作请大家猜:这是谁,他在做什么,发现身边爱劳动的人们有许多 。
二、跟随音乐动作
1.听赏音乐:老师也很爱劳动,我喜欢一边劳动一边听音乐,这样会让我在做事的时候更有精神、更带劲!今天,我把小朋友劳动时最喜欢的一首音乐带来了,我们一起来听听 。
2.教师随着音乐的节奏表演清洁工阿姨擦窗,幼儿随着音乐的节奏拍手,感受歌曲旋律和节奏 。
3.教师反复播放歌曲,请幼儿想象可能有谁也在劳动,试着用动作表示(教师适当提示,使动作更明显,并能符合音乐的节奏) 。
4.交流自己创编的动作,共同选择数个表示不同工人的劳动动作 。
三、表演创造
1.自由结伴,分别扮作某一工种的工人,随音乐共同练习 。
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