高一下学期班主任工作总结(本学期班主任工作总结)
根据学校工作安排，我将于2020年秋季担任高一XX班班主任 。回顾过去的一个学期，有挑战，有辛酸，有遗憾，也有喜悦，有收获，有满足 。现将班主任本学期的工作总结如下:
第一，加强日常管理，培养班级团队精神 。
第一，做好日常行为管理 。严格考勤 ， 认真执行学校的各项规定 ， 坚持早、中、晚三点到校 ， 经常上课监督学生的学习和纪律 ， 及时发现问题并随时解决，记录相关情况做到全班一人一桌 。
二是提高学生的自理能力 。通过班会、个别谈话等方式，注重引导学生进行自我教育 ， 完成从初中到高中的过渡，逐步形成良好的思想行为品质 。注重学生的自我管理，培养学生的自控和自我调节能力 。
第三，组织学生参加各种活动 。鼓励和支持学习参加校内外各种活动，如学校运动会、艺术节比赛、节日慰问、志愿服务、各学科竞赛等 。同时，自行设计的班级集体活动、信心教育、习惯养成、学习经验交流、感恩教育等内容，有力地促进了良好学风和班风的形成 。这学期我们班的同学已经拿过XX人的各种比赛了 。
第四，精挑细选班干部，培养班主任助理 。通过推荐、自荐等方式 。，选拔学习成绩优秀、作风正派、关心集体、组织能力强、有威信的学生担任班干部 。讨论分工后 ， 明确岗位职责，大胆使用，严格要求 。平时注意发现培养积极分子 ， 扩大先进层次，让更多的优秀学生有机会担任班干部，得到锻炼 。同时也会有一部分工作态度不够认真 ， 工作能力不突出的同学被替换 。经过一个多学期的努力，逐步培养了一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，有力地促进了班级风气和学风的好转 。
这学期我们班每周德育量化测评排名前X ， 获得文明班红旗XX次 。
第二，加强学习和培养，营造良好氛围
首先，建立良好的课堂纪律和秩序 。学生学会理解和尊重老师的劳动 ， 上课认真听讲，认真做笔记，课后认真完成作业 。要求学习委员、课代表、组长提供协助，如作业布置、阅读安排、课前准备、作业检查等 。同时利用班会对学生进行学习方法的指导，有效改变了一些不良习惯 。
二是积极树立学习榜样 。开展“向我学习、谈心”系列专题班会，让各科成绩优异的同学轮流介绍自己的学习经历、经验和方法 ， 相互交流 。引导他们制定短期和长期目标，增强竞争意识 。定期的学习评价，合理的关心后进生 ， 通过“我相信我能行”活动 ， 只要他们在上次考试中取得进步 ， 就会得到适当的奖励，让每一个学生都有成就感，体验成功的喜悦 。
期中考试 ， 我班总分全年级排名X，XX获得学校一等奖，XX和XX获得学校二、三等奖，XX获得进步奖 。
第三，加强情感投入，积极改变后进生 。
这个班的学生特点鲜明，两极分化严重，成绩两极分化，思想两极分化，双差学生更多 。为了管理好这个班级，让后进生有同理心，融入集体 。我尽量记录我个人的后续 。从每一次考试到每一次活动，我都能了解到一些后进生的情况 。在学业上，不被一棍子打死，不被分数否定，不与尖子生比较 。相反，通过将今天的自己与昨天的自己进行比较，鼓励他们做得更好 。其他方面要努力发掘自己的优势，因材施教，XX同学篮球打得好，所以推荐加入球队 。XX同学画画好 ， 鼓励他们主持班级国庆画报的出版 。XX同学唱歌好听，所以她负责组织学校的校庆节目...经过一个学期的努力，后进生大多对自己有了更好的定位 ， 对班级集体有了感情 。其中XX同学期中考试排名XX高于联考，XX、XX等同学代表学校参加县中小学生运动会，并获奖 。
总之，在一个学期的时间里，在学校领导和老师的指导和支持下 ， 通过个人的努力，班级管理工作顺利开展，学生基本完成了从初中到高中的过渡，逐渐适应了高中的学习和生活，团队精神不断形成 ， 综合素质良好 。但也存在一些问题，如尖子生不够犀利，个别后进生转化效果不明显，有时学生过于急躁和急躁等等 。
【一篇班主任学期工作总结 一年级下学期班主任工作总结】下一步，我会更加努力学习 ， 提高个人素质和魅力，在培养尖子生和转化后进生方面下大力气 ， 争取班级管理有所突破 。
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