“妈，妈，今天书法老师表扬我了 。他说我一年级的时候，字写得特别好 ， 让他大吃一惊 。”上周五，刚接到女儿，她就和我分享了被表扬的喜悦 。
女儿的好朋友羡慕地说:“阿姨 ， 西西写的字好美 。今天老师让她给同学看了四五遍 。”
“我喜欢西溪 。哦，她的字写得真好！”另一个男孩接了电话 。
面对这一波赞，我有点不好意思 。我只是告诉孩子们 ， 其实，西西进步很大空 。同时，如果每个人都能认真对待写作，也会有很快的进步 。
前天阿姨分享了几个关于孩子练字的头条，引得一些粉丝异常兴奋 。有的问我哪里买的字帖；有的问我怎么教一个一年级的孩子写字；有的感叹女儿理解能力高；希望能分享一些关于儿童书法练习的经验和技巧 。
对此，今天妈妈专门做了总结，希望能帮助家长解决这个疑惑——
(1)要早练 。
昨天 ， 我女儿的班级进行了语文学科第四单元的测试 。今天早上，当我送我的孩子时 ， 一位家庭委员会的成员正好看到我，说:“哦，我真的很生我们儿子的气 。语文考试，我居然被扣了卷子！他把所有的字都用大写字母写了下来，看起来又乱又不整洁 。再加上试卷缺角，中间位置让试卷一分为二 。”是的，纸面上失分无疑是最吃亏的事情 。但是，很多孩子因为在试卷上乱涂乱画而丢分，却是因为字迹太难看，老师用放大镜都不知道写的是什么 。
为什么西西妈妈建议早点练字？我也见过很多身边的孩子，是进入四五年级以后才开始学硬笔书法的 。他们的思维已经固定了，即使学会了硬笔书写，在很长一段时间内也很难应用到所有汉字上 。因为他们平日横写，无非是写一条直线，而硬笔书法则要求“缓动、缓收、薄中”，有一种湮没感 。
自从女儿进了幼儿园班 ， 就开始接触笔画和一些简单的汉字 。我当时认为，在孩子的笔画启蒙和汉字启蒙阶段，让孩子以硬笔书法的形式书写 ， 比以后让孩子进入小学高年级后学习硬笔书法更实际 。毕竟孩子的心智在启蒙阶段是不固定的 。这个时候用硬笔书法写字，会让孩子以后理解和运用起来更加流畅 。
(2)家长也需要了解一二 。
很多家长认为孩子学硬笔书法是一件简单的事情 。我交钱送孩子去培训机构不就完了吗？如果你是这样一个坐等成功的家长，你收获的可能是孩子比蜗牛爬得还慢的进步 。
自从做了妈妈之后，西西也发现，要想让孩子进步更快，不仅需要花费大量的精力和耐心，还需要我们和孩子一起学习 。一堂硬笔书法课，不管是一个半小时还是两个小时，其实老师真正上正规课的时候 ， 讲技巧的时间无非十五到三十分钟 ， 剩下的时间都是让孩子自主训练的 。但是，孩子如何应用这个知识点，还得看孩子每天的坚持 。
如果我们想帮助孩子更好地写汉字，那么作为父母，我们必须花一些时间来了解技巧 。
比如“三”，如果孩子自己写，那一定是三横 。但是如果你想写得漂亮，你可以从中学到很多东西 。
首先要学会观察三条水平线不是一样长的 。第一个十字架略短但比第二个十字架长，第二个十字架短，第三个十字架长 。其次，第一横、第二横可以直接放，不用停合，而第三横作为长横，需要“停、停合、中间细” 。最后 ， 三条水平线之间的关系一定要掌握 。它们是平行且倾斜的 。当然，在写作时，战戈有渊博的知识 。
再比如:“虫”，要想按照硬笔书法的方式写好，也需要慢慢琢磨和训练 。
第一竖，是略偏右的一笔，也是下垂竖，竖就够了 。轻重笔画分别是竖笔画和竖笔画 。第二划，横折，要注意横的位置要稍微向上倾斜，横的力度要轻 。水平位置有一个停顿，接着是水平折叠 。整个横向折叠的重量是横向轻 ， 纵向重，纵向重 。第三笔，印章的十字 ， 也是平行和倾斜于第二笔的十字，力度也轻 。第四笔，竖笔 ， 明显是下垂的竖笔 ， 占据了中间虚线的位置，分量较重 。第五笔，伶猴属，伶猴属，是先重后轻的一笔，倾斜性强 。第六笔，点，点是斜点，力度先轻后重 。
(3)用鼓励的方式帮助孩子打消枯燥练习的想法 。
平日里，很多家长为了孩子的学习、练字或者其他兴趣，都处于顺其自然的状态 。但是，当我有一天发现自己的孩子和其他孩子的差距时，我不仅没有反思自己的问题，反而恼羞成怒，责骂或者唠叨自己的孩子 。
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