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一、整体理解课文问题1:第一次读课文的时候,想想“我”想干什么?你想让谁开心?
参考答案:
我想减轻爸爸的负担,帮助妈妈变漂亮,让弟弟更幸福 。
第二,品味文字,体验中心 。第一节:
雨停了,天空中有一座美丽的桥 。
问题1:“雨停了”是什么意思?
答案:彩虹出现在雨后 。
问题2:“桥”是什么意思?
参考答案:
指的是彩虹,写的是桥和彩虹的形状 。
问题3:《美丽的桥》说了什么?
参考答案:
把彩虹比作一座桥 。写出彩虹的形状 。
问题4:你认为彩虹是什么样的?
参考答案:
我觉得彩虹就像一条五颜六色的围巾,就像一条五颜六色的滑梯,就像一条美丽的项链…
问题5:我真的能在这座美丽的桥上行走吗?为什么?
参考答案:
不会,因为它是彩虹,像桥,而且在天上空 。
问题6:我说彩虹是一座美丽的桥是什么意思?
参考答案:
说明我热爱想象和思考 。
第二节:
爸爸,你的水壶在哪里?如果我扛着,走到桥上把水洒了,那不是我在下雨吗?不用挑水浇地 , 你开心吗?
问题1:找出我在文中的动作?
参考答案:
拿着它 , 走到桥边 , 把水洒出来 ,
问题2:你能找出这个反问句是什么意思吗?反问句的作用是什么?
参考答案:
“那不是只有我在下雨吗”是一个反问 。
这句话的意思是:就是我在下雨 。
反问句的作用:解释假设情境中产生的结果 , 而这个结果是以语气更强的反问句形式表达出来的 。
问题3:知道“如果”就好了
参考答案:
“如果”的意思是假设的情况 。这是“我”的想法 , 只是一个假设,并不是真的在做 。
“刚刚”就是结果的意思 。
意思:那表示我在下雨 。
问题4:对比句子 。
如果我扛着,走到桥上把水洒了,那不是我在下雨吗?
如果我扛着 , 去桥上泼水,下雨了 。
参考答案:
反问句表达肯定的语气,体现了孩子丰富的想象力和天真活泼的天性 。
问题5:为什么“我”站在彩虹上洒水?
参考答案:为了让爸爸不用挑水浇地,让他不用那么辛苦 。
从这里可以看出“我”关心父亲,希望减轻他的负担 。
问题6:你能说出我是什么样的孩子吗?
参考答案:
可见“我”是一个孝顺、体贴、懂事、顾家的孩子 。
第三节:
妈妈,你用来梳头的镜子呢?如果我拿着它走到桥上,天上不会又多了一个月亮吗?我梳着头发,圆圆的月亮照着你,你开心吗?
问题1:找出我在文中的动作?
参考答案:
拿着镜子走到桥边 。
问题2:想一想:妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系?
参考答案:
这是我的想象 。我把妈妈梳头用的镜子想象成天上的月亮 。
问题3:为什么会多一个月亮?
参考答案:
照亮我的母亲 。
问题4:可见“我”是个孝顺的孩子 。
“我”能想到帮妈妈,说明“我”懂事,顾家 。
第四节:
兄弟,你绑在门前树上的秋千呢?如果我把它挂在彩虹桥上 , 在秋千上荡来荡去,我的花裙子飘起来,岂不成了一朵彩云?看到它你开心吗?
问题1:找出我在文中的动作?
参考答案:
挂在桥上,荡来荡去,荡来荡去 。
问题2:找出隐喻的句子 。
参考答案:
【彩虹像什么动物 彩虹像什么】裙子飘起来,不就成了彩云了吗?
将“花裙子”比作“一朵彩云”增添了彩虹的美丽,也体现了我丰富的想象力和对大自然的热爱 。
问题3:找到反问句,说出它的意思 。
参考答案:
如果我把它挂在彩虹桥上 , 在秋千上荡来荡去,我的花裙子飘起来,岂不成了一朵彩云?
反问句的意思是:花裙子飘啊飘,就变成了彩云 。
问题4:为什么要让秋千挂在彩虹上?
参考答案:
为了让我哥哥开心 。
体验中心:
问题1:我希望在彩虹中做什么?
参考答案:
给阿贝尔·塔马塔浇水 , 爸爸 。
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