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1、目标意识 。教师教学工作的主要特点是个人单独面对学生的脑力劳动 。它具有相对的封闭性与自由性，因此，教师在课堂教学过程中，也就容易出现随意性 。
2、质量意识 。提高学校教育教学质量的关键在教师 。教师一定要确立强烈的质量意识，这是《教师法》对教师职业道德的基本要求 。
3、竟争意识 。教育教学中的竞争是客观存在的 。学校内 ， 班级之间、年级之间、学科之间、科室之间，都存在着平等的竞争 。开展各种类型的教改活动，是把竞争机制引进课堂的好形式 。
4、积累意识 。一个教师的教学能力、教学水平、教学艺术的发展与提高 ， 是一个积累的过程，因此、每位教师都应确立积累意识 。
【教师职业的五种责任心具体是什么】5、创造意识 。根据学生的年龄特征，知识基础 ， 思想状况等实际，不断地精心设计教学，改革教法 ， 指导学法，创造新经验 。只有这种具有创新精神的教师，教学才能常教常新，课堂上才能充满活力，教育质量才能不断提高 。
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