文章插图
1、孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”） 。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育 。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势 。他主张“学而优则仕”，学习了还有余力 ， 就去做官 。他的教育目的是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的道德品质修养，所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位（“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁 。行有余力，则以学文”） 。
2、孔子在教学方法上要求老师“有教无类”、“经邦济世”的教育观 ， “因材施教”、“启发式”的方法论、注重童蒙、启蒙教育 。他教育学生要有老老实实的学习态度 ， 要谦虚好学、时常复习学过的知识，以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入，“举一而反三” 。
3、孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁” 。其中“礼”为道德规范，“仁”为最高道德准则 。“礼”是“仁”的形式，“仁”是“礼”的内容，有了“仁”的精神，“礼”才真正充实 。在道德修养方面 ， 他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法 。“学而知之”是孔子教学思想的主导思想 。在主张不耻下问、虚心好学的同时 ， 他强调学习与思考相结合（“学而不思则罔，思而不学则殆”），同时还必须“学以致用”，将学到的知识运用于社会实践 。
4、他最早提出启发式教学 。他说：“不愤不启 ， 不悱不发 。”意谓教师应该在学生认真思考，并已达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导，他又是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家 。通过谈话和个别观察等方法，他了解和熟悉学生的个性特征 ， 在此基础上，根据各个学生的具体情况，采取不同的教育方法，培养出了德行、言语、政事、文学等多方面的人才 。孔子热爱教育事业，毕生从事教育活动 。他学而不厌 ， 诲人不倦 。不仅言教 ， 更重身教，以自己的模范行为感化学生 。他爱护学生，学生也很尊敬他，师生关系非常融洽 。他是中国古代教师的光辉典型 。
【为什么说孔子是我国历史上伟大的教育家 孔子在我国的地位很高为什么】5、孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说 ， 为中国古代教育奠定了理论基础 。由于孔子保守的政治态度，因此对待经济制度的改革也反映了保守的思想 。比如鲁宣公十五年（西元公元前594年）实行“初税亩”，从法律上承认私田的合法地位，是春秋时代的重大经济改革；但是据《左传》说，孔子修《春秋》时记载“初税亩” ， 目的是批评其“非礼也” 。而民众不富足，国君没有富足的 。在《论语·尧曰》中还记载，孔子主张“因民之利而利之”，即对民众有利的事情才去做 。另一方面 ， 他又主张赋税要轻一些，徭役的摊派不要耽误农时 。《论语·述而》记载，孔子还对当时的为政者进行说教，要求为政者不要过于奢侈，要注意节俭 。他说：“奢则不逊，俭则固 。与其不逊也 ， 宁固 。”同时，还主张“节用而爱人” 。这里面包含了把孔子“仁”的思想运用于经济领域 。
推荐阅读
- 福原爱江宏杰是谁 福原爱江宏杰是谁先出的轨
- 兰德塔奇 兰德尔23分塔图姆被驱逐
- 普特拉斯蝉联世界足球小姐
- 扬科维奇执教经历带队成绩 扬科维奇教练
- 民国乙丑年有哪些年份 民国乙丑年是哪一年
- 窗户对着烟囱怎么化解 窗外对着烟囱怎样化解
- 金堂县初中七年级入学登记公告2023年级 金堂县初中七年级入学登记公告2023
- 2023沙坪坝小学报名时间表最新 2023沙坪坝小学报名时间表最新版
- 雉鸡禽巴氏杆菌病的防治办法 鸡急性型巴氏杆菌病的病变