儿科，中医称为“哑科”，既难学又容易学，2016年春节，因为工作原因，特别的留意了一下乡村医疗资源及儿童卫生情况，发现中医处理儿科问题有独特的优势 。 在农村，或者县级城市，其实中医药资源是非常缺乏的，往往在一个中医院真正的中医不到五分之一，乡村中医就更加匮乏了 。再者，近几十年中国经济发展取得了很大的成就，每家每户都有颇有积蓄，所以一般家长对儿童疾病，开始不会使用中成药，更不会像我们小时候那样有什么疾病就将就，稍微过几天就没事了 。但是对于现代的家长来说，小儿生病第一选择就是输液，从不考虑因为过多使用抗生素带来的抗药性，这样的状况也导致医疗资源也因此浪费 。常常能看到这样的一幕：在乡村卫生室里，只有一个医生，医生从头到尾都在忙着拆吊瓶、处理吊瓶后留下的针口 。 因为我的叔父是中医，所以侄儿有什么疾病基本都是用中药治疗，经常备一点治疗感冒颗粒，备点小柴胡颗粒，有的时候脾胃不适也是备一些常见的中成药 。很多时候，风寒感冒、腹泻吐奶不出家门就痊愈了，所以很省事，每年花在看病上的钱不超过2000元，但是相比较而言，另外随意访问的儿童，每年至少住一次院，平均花费在5000元以上，有的甚至花费几万，一年的工资基本都花在小儿治病上 。 针对以上现状，在做好儿科医生困境上，笔者认为可以从“开源”“截流”两方面做相关工作，开“儿科医生”之源，截“病号”之流： 首先，建立基层培训制度（以西学中） 。面对中医药人才的严重匮乏，基层中医药人才更是屈指可数，如何在操作层面解决这些问题，我们可以“开源”，培养更多中医药儿科人才 。基层医生基本都是全科医生，很少有专科儿科大夫 。因为一方面是医疗资源的严重匮乏，另一方面则是儿科疾病治疗与大人的疾病治疗具有很大的相似性，在医疗资源匮乏的情况下很难形成专门分科 。儿科出现的常见问题以中医的角度看，基本可以分成几种，只要对基层医生做短期的培训，就可以使得原本就具备基本医疗知识的医生手段多样化 。只要以西医的角度考察不是什么大病，即可稍微使用一些常用的中成药治疗，如果疾病真的危重再考虑转移到大型医院 。 其次，加大中医药舆论传播力、引导力 。中医药为中华民族的繁衍保驾护航了几千年，很多中医药知识都在我们日常生活之中，但是近年来很多家长不信中医，不了解中医，甚至质疑中医，一遇见新名词、新概念就会问“中医能治什么细菌引起的某某病吗”，形成现在这种风气的原因很大程度上是我们在教育上的缺失，观念没有转变过来，他们很多这种观念都是因为缺乏最基本的中医药常识导致的，一听见中医就觉得很玄，觉得高不可测 。一方面，近代以来，取消中医、抵制中医等观念的传播在社会上很容易形成盲从 。另一方面，中医人应该给人树立一个平易近人的印象，书写应规范，多与患者沟通，当我们被真正地了解和认识之后，就不怕被误解，被恶意地攻击了 。 其实现在做爷爷奶奶的人基本都是五六十年代出生的，他们那个时候生病基本上以中医治疗，我们可以通过广告、文化节目、电影电视等方式进行有效的引导，引导人们走出误区 。让人们知道很多小疾病使用中医药可以达到不受罪、不折腾、不浪费的效果 。 第三，在幼师教育适度增加中医儿科课程 。在儿童的生活中，作为监护人的家长其实陪在身边的时间很少，真正与儿童相处多的是幼师，现在很多儿童在上幼儿园之前都被托管，而这个时候正是生活习惯形成的时候，很多疾病的产生都是不良的生活习惯造成的，幼师作为老师对儿童的影响很多情况下都是决定性的 。所以老师的素质直接影响儿童的行为以及家长的态度 。中医药儿科不需要太多的理化知识，很多都是护理知识，如穿衣服、饮食、睡眠等常识，对于学历要求不高的幼师来说，学起来容易上手，能降低儿科门诊的病人量 。(邓杨春)【“开源”“截流”解“儿科医生荒”之困】
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