这句话把蟋蟀住宅出口的草比作门,突出了蟋蟀住宅的精致 。
2.拟人句
(1)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬 。
把爬山虎向上爬的动作拟人化,表明爬山虎并不像动物那样用 *** 替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚 。
(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴 。
把蟋蟀比作人,使句子更加形象生动 。
3.设问句
它有特别好的工具吗?没有 。
引出下文,为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”做铺垫 。
三、考试热点
1.《古诗三首》常考查古诗句、诗意、蕴含的哲理及精神 。也会以问答形式考查诗中描绘的画面 。
2.《爬山虎的脚》第4自然段常以课内阅读形式出现,考查作者是从哪几个方面描写爬山虎的脚的,也会要求找出文中能够表现作者长期细致观察的词句 。会要求观察某种事物来作文 。
3.《蟋蟀的住宅》第2自然段常以课内阅读形式出现,考查写作顺序、蟋蟀的住宅内部和外部的特点,以及蟋蟀的住宅被称为“伟大的工程”的原因 。
四、“1+X”阅读
推荐篇目叶圣陶《牵牛花》
推荐理由和《爬山虎的脚》一样,这篇《牵牛花》写得细致、朴素、实在,恰恰如叶圣陶先生的品质 。而这种朴实自然的风格,也拉近了读者与作者的距离,增强了文章的表达效果 。
阅读 *** 在《牵牛花》中,作者先写了种花,后写了赏花,借景抒情,托物言志 。我们可以通过反复阅读,体会作者的感情 。
第四单元 知识要点
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
劈(pī)浊(zhuó)竭(jié)躯(qū)曰(yuē)
溺(nì)堙(yīn)惩(chéng)佩(pèi)锁(suǒ)
恶(è)链(liàn)娲(wā)塌(tā)冶(yě)
(2)难写的字
缓:右部不要写成“爱” 。
茂:下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶” 。
曰:和“日”相比,更扁一点 。
衔:不要把双人旁写成单人旁 。
消:右部不要写成“小”加“月” 。
狠:不要把右部写成“良” 。
(3)多音字
缝 少 恶
隆 扎
多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)给多音字注音并组词 。(2)在一个句子中出现,判断多音字的正确读音 。
2.词
(1)必须掌握的词
微光劈开缓缓浊气一丈撑住肌肤
精疲力竭辽阔血液奔流不息茂盛
祖宗悲惨猛兽消息气急败坏敬佩
违抗风吹雨淋铁环既然屈服狠心
愤愤不平获得欢歌笑语零零星星
金光四射
(2)近义词
混沌~浑浊黑乎乎~黑漆漆缓缓~慢慢
巍峨~巍然精疲力竭~筋疲力尽照耀~照射
辽阔~宽阔茂盛~茂密堙~填衔~叼
悲惨~惨烈喷射~喷发拿取~取得
驱赶~驱使气急败坏~暴跳如雷严厉~严酷
吩咐~嘱咐立即~立刻敬佩~佩服
饶恕~宽恕违抗~违背遭受~遭遇
凶恶~凶狠著名~出名创造~制造
欢歌笑语~欢声笑语急忙~连忙难过~伤心
零零星星~零零散散
(3)反义词
混沌→清晰缓缓→飞快浊→轻
巍峨→低矮合拢→张开巨大→微小
辽阔→狭窄茂盛→稀疏少→老东→西
安全→危险气急败坏→心平气和惩罚→奖励
敬佩→憎恨坚定→动摇承认→否认
错误→正确痛苦→快乐愤愤不平→心悦诚服
快乐→悲伤燃烧→熄灭难过→开心
零零星星→密密麻麻
(4)词语归类
①AABC式词语:熊熊大火愤愤不平
类似的词语:彬彬有礼蒸蒸日上井井有条
②AABB式词语:零零星星
类似的词语:舒舒服服蹦蹦跳跳高高兴兴
③ABAB式词语:很久很久
类似的词语:很长很长研究研究整理整理
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