ability怎么读?在英语中,这个单词的意思是“自由”,也就是说,它可以表示一个人不受约束,可以随心所欲地做任何事情 。这个单词的本意是“自由的的、自由的”,但现在已经成为一个贬义词了 。”他说 。“我认为,这是因为人们在日常生活中经常使用这个词,以至于它变得越来越普遍 。””并被广泛使用 。例如,“不要打扰我”,“你怎么回事?”等等 。这些词的出现,不仅让人们感到尴尬,而且还有一种莫名其妙的优越感 。
文章插图
以ious为后缀的单词?ious后缀的单词:
factitious a 人为的;
expeditious a 快速的;
nutritous a 有营养的;
fictitious a 虚构的;
surreptitious a 鬼鬼祟祟的;
propitious a 吉利的;
adventitious a 偶然的 扩展资料
They should wait for the most propitious moment between now and the next election
他们应等待从现在到下次选举之间的最有利时机 。
The omens for the game are still not propitious.
这场比赛仍不被看好 。
【sustainability怎么读 ability怎么读】The elements were propitious, the country prospered and the people enjoyed peace.
风调雨顺,国泰民安 。
Study on Expeditious Successful Implementation of ERP Based Upon Management Mode and Business Pattern
基于管理模式和业务模式快速成功实施erp的研究
On teaching and developing expeditious reading ability in English reading
谈英语阅读中捷效寻读教学及能力的培养
字母e的弱读发音规则?字母e强读:[e](重读闭音节)、[i](非重读音节)、[i:](重读音节或开音节)弱读[](非重读音节);
1)envelope[envlp] ,前面的e重读音节发重音[e],中间e和o发弱读音[];
2)envelop [nvelp],由于前面e属于非重读音节,但音还是稍强发[i],中间e处于重读音节中就发强读音[e] 。o处于非重读音节发弱读音[] 。
3)evil 英美[ivl] ,e处于重读音节,那么e发重音:[i:]
元音字母弱读、强读原则:
一、字母a强读:[ei](重读开音节)、[](重读闭音节)、[i](非重读音节)弱读[](非重读音节);
1)avoidance,英美 [vdns] ,其中的两个a均处于非重读音节读最弱音[];
2)apparatus英[prets] 美 [prts] ,前面一个a处于次重读音节发强音[],pa的其中a处于非重读音节发弱化音[],ra中a处于重读音节读[e]或[] 。u处于非重读音节发弱化音[] 。
3)tabs[tbz] ,a处于重读闭音节发强音[] 。
4)hate take late lake make ………重读开音节中的a发强读音[ei];
5)village [vld],其中a处于非重读音节,发重音[i]
二、字母i强读:[ai](重读开音节)、[i](重读音节)非重读音节发最弱读音[];
1)facility [fslti],其中a处于非重读音节发弱化音[],中间i处于重读音节发强音[i],l后面的i处于非重读音节就发弱音[] 。
2)ability英美 [blti] ,其中a处于非重读音节发弱读音[],bi后的i处于重读音节发重读音[i],li中的i处于非重读音节发最弱读音[];
abilities英语怎么读音abilities英语的读音:美[??b?l?ti] 英[?'b?l?tiz]。双语例句:
Shehaseveryconfidenceinherstudents'abilities 。她完全相信她学生的能力 。Shehasaverylowopinionofherownabilities 。她认为自己的能力很差 。Thesystemhastheabilitytorunmorethanoneprogramatthesametime 。该系统能够同时运行一个以上的程序 。Awomanofherabilitywilleasilyfindajob 。有她那样才能的女性找工作不难 。Theseresultsareafurtherproofofhisoutstandingability 。这些成果进一步证明了他的杰出才干 。Whatcriteriaareusedforassessingastudent'sability?用什么标准来评定一个学生的能力?
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