礼记学记原文及翻译，是一本介绍中国古代文化的书籍 。本书主要讲述了中国古代文化的起源、发展以及对后世的影响 。全书共分为十章，内容包括：先秦时期的的古文化、汉代的儒家思想、魏晋南北朝的玄学、唐代的诗歌、宋代的理学、明清的小说、民国的文学、现代的科学、近代的中国 。书中的每一一个故事都是真实发生的，每一个历史人物都是活生生的人，他们的经历、性格、爱好、习惯、行为，甚至他们的名字都是那么鲜活 。
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1、梳理礼记学记的教育思想？教育思想：
1.
树立良好的教育观念,要求君尊臣服 。《礼记》十则中强调“礼仪”,它的教育思想认为君主的权威是不容挑战的,非臣服不从是不可 能的,所以在礼仪之中应有明显的下属侍从上级的原则 。
2.
以教育行为来发掘个体潜力,实现自身体魄思想革新,使自己 崇尚美德,追求卓越 。《礼记》着重以教育行为探索个体潜力,设法 使一个人内心受到美德和道德规范的教育影响而自然的坠入美德的泥 潭 。
3.
理智教育,通过管教引导孩子 。《礼记》强调孩子在未来要能 够“正发正展”,因此在进行教育时,要建立正确的认识观念,必须有 目的地和有正当的理由,以理智的思维导向对孩子的一切不良行为进 行管教 。
4.
道德教育,使孩子养成良好的行为习惯 。《礼记》教育思想强 调将“温文尔雅”作为教育目标
《礼记·学记》是我国古代最早一篇专门论述教育问题的专论，它所蕴含的教育管理思想，内容丰富，提出了重教必先尊师、重学必须择师、教学必须相长的教育管理思想 。用当今的教育理念来解读，仍然具有实践指导意义 。
2、礼记学记谁写的？《学记》是中国古代一篇教育论文，是古代中国典章制度专著《礼记》（《小戴礼记》）中的一篇，是中国也是世界上最早的专门论述教育和教学问题的论著 。
【礼记学记原文及翻译凡学之 礼记学记原文及翻译】一般认为是战国晚期思孟学派的作品，据郭沫若考证，作者为乐正克 。其文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和 ***，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系，比较系统和全面地总结和概括了中国先秦时期的教育经验 。
3、礼记学记的观点是什么？《学记》是《礼记》中的一篇，全文虽1200余字，但以简赅的语言、生动的比喻，系统阐发了教育的作用和任务，教育、教学制度、原则和 ***，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等方面内容，相当全面地总结和概括了先秦的教育实践 。一般认为，《学记》为战国末期思孟学派的著作 。据郭沫若考证，其作者为乐正克 。
《学记》的地位：
《学记》是中国教育史和世界教育史上最早、最完整的专门论述教育、教学问题的一部著作，比西方近代教育理论奠基者夸美纽斯的《大教学论》早问世一千多年 。有关教育学的基本问题都有精辟论述，在教育发展史上具有重大意义 。它也被有关学者称为“教育学雏形”之著作，以及“罕见的世界教育思想遗产” 。
与《礼记学记》的观点如下 。
礼记学记是孔丘的作品，记述学习的功用、 *** 、目的、效果，并论及教学为师的道理，与大学发明所学的道术，相为表里，是学者初入学时不可不知的事，比较大学所谈深奥的理论 ***，更切于实用 。
4、礼记学记中的名言警句？学然后知不足，教然后知困 。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也 。
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